【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中.

1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于________狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的.

2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的________________的大小來進行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去.

3)為此,兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序:_____(用字母表示),這樣的改進是為了減小_____對實驗的影響.

4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實驗方案.此方案中,由于_________,故卡片的重力可忽略不計.

【答案】靜止或勻速直線運動 拉力 重力 拉力 B A C 摩擦力 卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力

【解析】

第一空.當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,物體受到的力是平衡的;

第二空、第三空.小明的方案中,物體受到的重力和拉力是平衡力,需要測出物體所受的拉力和重力的大小來進行比較;

第四空.小明的方案中,彈簧測力計的示數(shù)等于物體對繩的拉力,根據(jù)相互作用的關(guān)系得到繩對物體的拉力,不知道二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量;

第五空.B圖為滑動摩擦,A圖為滾動摩擦,C圖只有滑輪間的摩擦,為了減小摩擦力對實驗的影響,他們改進的先后順序:B、A、C;

第六空.采用BAC的順序進行改進,可以減小摩擦對實驗的影響;

第七空.如圖丙,卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力,所以卡片的重力可忽略不計。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請回答下列問題:

1)實驗中,實驗方法是______

2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了______選填增大減小壓力大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:______。

3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】滑板運動已經(jīng)成為都市青年最流行、最持久的時尚運動;迨怯砂迕、滑板支架(滑板橋)和四只滑板輪等部分組成,總質(zhì)量約為5kg,如圖所示。其中板面是由一塊質(zhì)量約為4kg,體積約為5×10-3m3的復(fù)合材料組成。求:

1)一個質(zhì)量為45kg的學(xué)生站在滑板上時,滑板對地的壓力;

2)組成板面的復(fù)合材料密度;

3)若每個滑板輪與水平地面的接觸面積為2×10-4m2,這個質(zhì)量為45kg的學(xué)生站在滑板上時,滑板對水平地面的壓強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水.求:

1)距容器底10cmA處水的壓強.

2)容器對水平桌面壓強.

3)水對底部的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量導(dǎo)體電阻的實驗中,小明連接的電路如圖甲所示,所測的電阻約為10Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整 _________

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到________端(選填“左”或“右”),小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在反向偏轉(zhuǎn)的位置上,原因是________

(3)糾正錯誤后閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)時2.2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流是________A,所測電阻的阻值是________Ω.

(4)測出一組數(shù)據(jù)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針一直抖動,無法穩(wěn)定,思考之后,他拆下電流表,利用剩下的器材也完成了實驗,請在方框內(nèi)畫出小明的電路圖____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(4分)圖是實驗室常用的一種電流表,其零刻度不在表盤的最左端.當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有一”和3”的接線柱相連時,電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.此時,電流是從導(dǎo)線 (填a”或b”)流入電流表,其示數(shù)是 A.為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差,應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有 ”的接線柱相連,b與標(biāo)有 ”的接線柱相連.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.

1)電流表應(yīng) (選填串聯(lián)并聯(lián))在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的 點.

2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是 ;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為 A

3)表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處 .改進建議:

A點電流IA

B點電流IB

C點電流IC

0.16A

0.16A

0.32A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯(lián)電路中的電流特點實驗中,某同學(xué)用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小,并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論.為了進一步探究它們之間的關(guān)系,下一步他的操作是

A. 將電源兩極對調(diào),再次測量A、B、C三處的電流

B. 改變開關(guān)S的位置,再次測量A、B、C三處的電流

C. 將圖中兩只燈泡位置對調(diào),再次測量A、B、C三處的電流

D. 換用不同規(guī)格的燈泡,再次測量A、B、C三處的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,滾擺從圖中的位置1由靜止釋放,下降經(jīng)過位置2,繼續(xù)下降,再上升到達(dá)最高點3。這三個位置中:滾擺重力勢能最大的是位置_____,動能為零的是位置_____,機械能最大的是位置_______。(填寫位置序號)

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