15．如圖是小磁針在通電電磁鐵旁靜止時所處的位置，請在圖中標出電磁鐵的N、S極和電流表的“+”“-”接線柱．

分析 根據(jù)磁極間的相互規(guī)律可確定電磁鐵的N、S極，根據(jù)安培定則可確定電流流向，然后即可確定電流表的“+”、“-”接線柱．

解答 解：磁極間的相互規(guī)律可確定電磁鐵的左端為N極，右端為S極，由安培定則可知，電流從電磁鐵的右端流入，左端流出，根據(jù)電流表“正進負出”的原則，則電流表的上端為正接線柱，下端為負接線柱，如下圖：

點評 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律等知識點，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學組裝了如圖所示的實驗裝置來研究電流的熱效應，其中甲、乙為兩個完全相同的密閉容器，a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲．
（1）該同學設計此實驗裝置的目的主要是探究下列哪一種關系C
A．電阻產(chǎn)生的熱量與通電時間的關系
B．電阻產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系
C．電阻產(chǎn)生的熱量與通過該電阻的電流的關系
（2）a，b兩根電阻絲在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Qa：Qb=4：1
（3）若將C電阻絲換成10Ω的電阻絲．則此時a、b兩根電阻絲在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Q'a：Q'b=9：4
（4）若接通電路后U形管內(nèi)A內(nèi)的液面高度差明顯變大，而U形管B的液面高度差沒有變化，則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是BD（可多選）
A．a(chǎn)電阻絲斷路    B．b電阻絲斷路    C．c電阻絲斷路    D．c電阻絲短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所選用的凸透鏡的焦距為10cm．
（1）點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心大致在同一高度．
（2）當蠟燭與凸透鏡的距離如圖，燭焰在光屏上成倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．照相機、投影儀和放大鏡是常用的三種光學儀器，其中照相機遵循此成像規(guī)律．
（3）若物體向凸透鏡靠攏后，調(diào)節(jié)光屏上所成的像變大（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．今年冬天，中原大地遭受了百年難遇的特大旱情，給人們的日常生活及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的困難．2月7日，鄭州幾周邊地區(qū)出現(xiàn)了難得的降雨云系，水利部門及時抓住這有利時機，出動飛機通過拋灑干冰來實施人工降雨．干冰在升華過程中從空氣中大量吸熱，使空氣中的水蒸氣液化后變成小雨滴，形成降雨．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在探究聲音的響度與哪些因素有關的實驗中．
（1）通過觀察球彈起的高度判斷音叉振動振幅的大�。�
（2）通過探究我們發(fā)現(xiàn)響度和物體振動振幅的關系是：音叉振動的振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列四幅圖中，能夠說明發(fā)電機工作原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的形狀；跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；我們提水桶時，會感到手也受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在學習了地球自轉的相關知識后，某同學想出了一個免費周游世界的辦法：由于地球自轉速度很快，那么當人跳起來后，再落回地面時，地面已經(jīng)轉過了很大一段的距離，所以只要自己不停地跳躍，就能周游世界．但在現(xiàn)實生活中這種情況并不會發(fā)生，這是因為（　�。�
A．人受到了重力的作用B．人受到了萬有引力的作用
C．人能跳起來的高度太低D．人具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在我們的生活中，聽聲音是我們獲取信息的主要渠道，那么關于聲音的一些知識，下列說法正確（　�。�
A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B．鐵路工人敲鐵軌聽聲音，判斷鐵軌螺絲是否松動，說明聲音能夠傳遞能量
C．聲音在任何條件下都能傳播
D．敲音叉時，放在音叉旁邊的小球被彈起，能夠說明發(fā)聲的物體在振動

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