16.在家庭用電的調(diào)查研究綜合實踐活動中,小明觀察到家中電能表的表盤如圖所示,示數(shù)為320.6kW•h,當電路中只有一只電飯煲接入電路,正常工作0.5h,發(fā)現(xiàn)此電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1250轉(zhuǎn),則這只電飯煲的額定功率是1000W,電飯煲的電阻48.4Ω.

分析 (1)電能表上的示數(shù),最后一位是小數(shù),單位是kW•h;
(2)已知每消耗1kW•h的電能,電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動2500R,可求轉(zhuǎn)1250轉(zhuǎn)消耗的電能,知道正常工作時間,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出該電飯煲的電功率(額定功率);再利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求其電阻.

解答 解:
(1)從表盤上可以看出此時的讀數(shù)為320..6kW•h,
(2)電表的轉(zhuǎn)盤在0.5h內(nèi)消耗的電能:
W=$\frac{1250}{2500}$kW•h=0.5kW•h,
該電飯煲的電功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.5kW•h}{0.5h}$=1kW=1000W,
因為電飯煲正常工作,
所以電飯煲的額定功率P=P=1000W;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得電飯煲的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1000W}$=48.4Ω.
故答案為:320.6;1000;48.4.

點評 本題考查消耗電能和電功率的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,重點是對電能表參數(shù)的物理意義的正確理解,解題過程中還要注意單位的換算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.(1)為了研究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關(guān)系,小晨設計了如圖甲所示的電路.電路電壓恒為6V,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.

①閉合開關(guān)后,移動滑片P,發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)始終如圖乙所示,原因是將滑動變阻器的CD(填字母)兩個接線柱接入了電路.
②改正錯誤后,小晨繼續(xù)實驗,將有關(guān)實驗數(shù)據(jù)標記在圖丙上,分析圖丙可知,他所選擇的滑動變阻器的規(guī)格是B(選填字母).
A.10Ω 2A       B.25Ω  2AC.50Ω  0.5A
③分析圖丙可得到結(jié)論:陰影部分表示此時R的電功率.
(2)小華同學為了探究電流與電阻的關(guān)系,已知電源電壓恒為6V,滑動變阻器規(guī)格為“50Ω 1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.

①電路連接正確后(圖丁),先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)如圖戊所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
②該同學還想多測幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是30Ω.

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7.某同學根據(jù)圖1所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系.

(1)連接實物時,開關(guān)應斷開,電壓表應用試觸法來選擇量程.
(2)當它按電路圖連好實物后,將電壓表并聯(lián)在ab兩點,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓,則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1斷路,或L2短路.(選填“斷路”或“短路”)
(3)排除故障后,測了三個位置的電壓,電壓表的示數(shù)如圖2所示,請完成下表.
個位置的電壓,電壓表的示數(shù)如圖2所示,請完成下表.
電壓表接入位置abbcac
電壓表指針位置a
電壓值
結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,小明將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本,透過玻璃杯看書上的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等),改變鸚鵡和杯子之間的距離,他所看到的像不可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.同學們用圖甲玻璃管做了“測量氣泡的速度”的實驗,
(1)該實驗的測量工具有刻度尺、停表;用測量的數(shù)據(jù)畫出路程時間圖象如圖乙,分析乙圖象中的信息可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速直線運動,且其運動速度是2.5cm/s為便于測量,應使氣泡在管內(nèi)運動得較慢(快/慢).
(2)在學習“有趣的聲現(xiàn)象”時,小明做了以下幾個實驗:①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分,聽到的鈴聲明顯減弱,②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.③吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.你認為,上述實驗中能說明聲音產(chǎn)生原因的是②;能說明聲音傳播條件的是①.(填序號)

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1.請在如圖方框內(nèi)畫出圖示的實物電路的電路圖.

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8.小洋利用天平和量杯測量某種液體的密度,得到的數(shù)據(jù)如表,根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖,則量杯的質(zhì)量與液體的密度是(  )
液體與量杯的質(zhì)量m/g507090110
液體的體積v/cm3255075100
A.30g 1.0×103kg/m3B.50g 1.0×103kg/m3
C.30g 0.8×103kg/m3D.50g 0.8×103kg/m3

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