物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫 度/℃ | 加熱時 間/min | 最后溫 度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)(3)用相同的裝置通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,加熱時間越長吸收的熱量越多,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
(2)由表中數(shù)據(jù)得出結(jié)果;
(4)比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱的2種方法:①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時間),吸收熱量多的吸熱能力強;
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強;
以上兩種比較方法均采用了控制變量法.
(5)由(1)(3)(4)知采用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
解答 解:(1)在此實驗中,用相同的裝置通過加熱時間來反映物質(zhì)吸收熱量的多少;
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同,加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水的溫度高;
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 大于食用油吸收的熱量;
(4)由(3),根據(jù)比較吸熱能力的方法①,水的吸熱能力更強.
(5)由上面分析的(1)(3)知,用相同的裝置通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,采用了轉(zhuǎn)化法.
由分析(4)知,比較吸熱能力時采用了控制變量法.
故本實驗采用的物理研究方法是:控制變量和轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)加熱時間;(2)相同;高;(3)大于;(4)水;(5)控制變量和轉(zhuǎn)換.
點評 本題比較水和食用油的吸熱能力,考查控制變量和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用及比較吸熱能力的方法及數(shù)據(jù)的處理能力,為中考的熱點題型.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普通筷子的長度約為25cm | B. | 成年人步行速度約為5km/h | ||
C. | 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為25℃ | D. | 液晶電視機的工作電流約為10A |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
照射時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
溫度/℃ | 海水 | 31.0 | 31.6 | 32.1 | 32.5 | 32.8 | 33.0 | 33.1 |
沙子 | 31.0 | 32.5 | 33.8 | 34.8 | 35.8 | 36 | 36.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 體操運動員在手上涂鎂粉是為了減小摩擦 | |
B. | 摩擦后的玳瑁外殼吸引草屑是因為帶電體能吸引輕小物體 | |
C. | 壓路機有一個巨大的圓柱形輪子,是為了增大壓強 | |
D. | 孔明燈是通過改變自身重力來實現(xiàn)升空的 |
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