工人利用如圖甲所示的裝置圖,將重為500N的貨物勻速提至高處,人對繩的拉力F為300N,拉力F做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示.不計繩重及摩擦.求:
(1)物體上升的速度.
(2)4s內(nèi)克服動滑輪重所做的額外功.
(3)滑輪組的機械效率.
(4)若工人提升的貨物重量增加,滑輪組的機械效率將怎樣變化?

【答案】分析:(1)拉力F做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示,在時間為t=4s時,拉力做的總功為W=360J,又知道拉力的大小,根據(jù)公式W=Fs求出拉力移動的距離,再根據(jù)公式v=求出拉力移動的速度;因為此滑輪組有兩股繩子,所以重物上升的速度v′=v;
(2)根據(jù)公式v=求出重物上升的高度,再根據(jù)公式W=Gh求出拉力做的有用功,根據(jù)公式W=W-W有用求出拉力克服動滑輪重做的額外功;
(3)根據(jù)公式η=求出滑輪組的機械效率;
(4)因為不計繩重及摩擦,根據(jù)公式η===即可分析出貨物重量增加時,滑輪組機械效率的變化情況.
解答:解:(1)根據(jù)圖乙可以得出,在時間為t=4s時,拉力做的總功W=360J,
拉力移動的距離s===1.2m,
拉力的速度v==0.3m/s
因為滑輪組有兩股繩子,所以重物上升的速度v′=v=×0.3m/s=0.15m/s
(2)4s內(nèi)重物上升的高度h=v′t=0.15m/s×4s=0.6m
拉力做的有用功W有用=Gh=500N×0.6m=300J
克服動滑輪重所做的額外功W=W-W有用=360J-300J=60J
(3)滑輪組的機械效率η===83.3%
(4)根據(jù)公式η===可知道,動滑輪重不變的情況下,機械效率和物重成正比,當(dāng)貨物重量增加時,滑輪組的機械效率增大.
答:(1)物體上升的速度0.15m/s;
(2)4s內(nèi)克服動滑輪重所做的額外功60J;
(3)滑輪組的機械效率為83.3%;
(4)若工人提升的貨物重量增加,滑輪組的機械效率將增大.
點評:此題主要考查的是學(xué)生對滑輪組的特點、有用功、總功、額外功和機械效率計算公式的理解和應(yīng)用,以及對圖象的分析和處理能力和滑輪組機械效率影響因素的了解和掌握,綜合性比較強,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,某次操作中,將重405N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在此過程中工人的拉力F所做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示.求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)利用該裝置提升泥土的機械效率;

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科目:初中物理 來源: 題型:

工人利用如圖甲所示的裝置圖,將重為500N的貨物勻速提至高處,人對繩的拉力F為300N,拉力F做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示.不計繩重及摩擦.求:
(1)物體上升的速度.
(2)4s內(nèi)克服動滑輪重所做的額外功.
(3)滑輪組的機械效率.
(4)若工人提升的貨物重量增加,滑輪組的機械效率將怎樣變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,熟了的蘋果會沿直線豎直下落,這表明
力的方向是
豎直向下
豎直向下
的;如圖乙所示,建筑工人常用重垂線來檢查所砌的墻壁是否
豎直
豎直
,它是利用
重力的方向總是豎直向下
重力的方向總是豎直向下
的性質(zhì)制成的,還可以用重垂線來檢查屋頂或窗臺是否
水平
水平

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科目:初中物理 來源: 題型:

建筑工地上,工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,時間為20s.不計摩擦和繩重,求:

(1)工人做的有用功;

(2)工人做功的功率;

(3)此過程中該裝置的機械效率;

(4)       如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物,需要用多大 的拉力?

25.同學(xué)們共同研究滑輪的特點:

(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如甲圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪______________________________________________.

(2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪_________________________.

(3)他們組裝了滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此,他們進(jìn)行的實驗如丙圖所示.請根據(jù)丙圖信息.寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題.

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