13.如圖,圖釘尖的面積是8×10-8m2,圖釘帽的面積是1.2×10-4m2,松木能承受的最大壓強(qiáng)是6×106Pa.以下說法正確的是( 。
A.手指至少要用720N的力,圖釘尖才能進(jìn)入松木
B.圖釘靜止時(shí),它受到水平向左的力大于水平向右的力
C.手指至少要用0.48N的力,圖釘尖才能進(jìn)入松木
D.圖釘靜止時(shí),它受到水平向左的力小于水平向右的力

分析 (1)手指對(duì)圖釘帽的壓力和釘尖對(duì)松木的壓力相等,知道松木能承受的最大壓強(qiáng)以及頂尖的面積,根據(jù)F=pS求出手指施加的最小壓力;
(2)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力;
(3)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在在同一直線上、作用于同一物體上.

解答 解:(1)因固體可以大小不變的傳遞壓力,
所以,由p=$\frac{F}{S}$可得,釘尖能進(jìn)入松木的最小壓力:
F=pS=6×106Pa×8×10-8m2=0.48N,故A錯(cuò)誤、C正確;
(2)圖釘靜止時(shí)處于平衡狀態(tài),受到水平向左的力和水平向右的力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,故BD錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)公式和二力平衡條件的應(yīng)用,知道固體可以大小不變的傳遞壓力是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),首先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是方便實(shí)驗(yàn)時(shí)直接測(cè)出力臂.
(2)把杠桿的中點(diǎn)做支點(diǎn)的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(4)進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論出現(xiàn)偶然性.
(5)如圖所示,在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼.
(6)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了如下猜想:
A.可能與液體的密度ρ1有關(guān);
B.可能與物體的密度ρ2有關(guān);
C.可能與物體的體積V1有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān);
E.可能與物體浸沒在液體中的深度h有關(guān).
小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有:柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水(足夠多)、細(xì)線.
(1)只用這些器材,他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和D(填序號(hào)即可)是否正確.
(2)他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過程中,先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態(tài),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1.接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊,增大深度h,待鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,繼續(xù)增大h,重復(fù)上述操作.若每次測(cè)量,測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等,說明猜想錯(cuò)誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.質(zhì)量為40千克的銅塊,吸收了7.8×106焦熱量后,溫度升高至550℃,問該銅塊原來的溫度是多少?[銅的比熱容為0.39×103焦/(千克•℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.鋼絲鉗鉗口上做成花紋狀,這是利用在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中;
(1)需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺.
(2)需要測(cè)量的物理量為物體的重力G、物體升高的高度h、拉力的大小F和拉力移動(dòng)的距離s.
(3)計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率的公式為;η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$
(4)小明和小白測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為,物體重力為1500N,繩端拉力為400N,滑輪組機(jī)械效率為75%.請(qǐng)你把他們的滑輪組裝配圖畫在下面的虛方框內(nèi).
(5)小華在測(cè)量繩端拉力F的大小時(shí),讓重物不動(dòng)讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這樣他測(cè)得機(jī)械效率將偏大(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生活中物理的認(rèn)識(shí)中,與實(shí)際情況最接近的是(  )
A.課桌的高度約為80dm
B.人體的正常體溫為40℃
C.學(xué)生上樓時(shí)的功率約為150W
D.中學(xué)生站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力約為50N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有利用增大液體表面積來加快液體蒸發(fā)( 。
A.將濕衣服展開晾在通風(fēng)處
B.用盤子盛熱湯涼得快
C.賓館和飯店衛(wèi)生間里用熱風(fēng)干手器干手
D.將糧食攤開放在向陽通風(fēng)處晾干

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一個(gè)熱水袋裝有質(zhì)量是0.8kg的水,當(dāng)水的溫度從80℃降低到30℃時(shí),水放出1.68×106J的熱量.〔c=4.2×103J/(kg•℃)〕

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案