【題目】如圖所示,凸透鏡的焦距為5厘米,在透鏡左側(cè)10厘米處,有一個與主光軸垂直的物體AB,在透鏡右側(cè)15厘米處放一個平面鏡,鏡面與凸透鏡的主光軸垂直,則該光具組中,物體AB的成像情況是( )
A. 一個正立實像,一個倒立實像,一個正立虛像
B. 一個正立實像,一個正立虛像,一個倒立虛像
C. 一個倒立實像,一個正立虛像,一個倒立虛像
D. 一個正立實像,一個倒立實像,一個倒立虛像
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于熱現(xiàn)象的描述,說法正確的是( )
A.冰棍從冰箱拿出來時,包裝袋外的“白粉”是凝固形成的
B.冰棍包裝袋周圍出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象
C.冰棍在口中覺得很冰涼,有熔化過程吸熱的原因
D.冰棍吸收熱量的過程中,溫度一定會不斷升高
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【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.
(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,這樣做的好處是;
(2)將溫度計正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是(選填“A”、“B”或“C”),此時溫度計的示數(shù)是℃;如果觀察溫度計示數(shù)時以視線A讀數(shù),結(jié)果 . (選填“偏大”、“偏小”或“正確”)
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”).第10min海波處于態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”);
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”).
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)(填“增加”或“減少”),說明電流越 , 電磁鐵磁性越強.
(2)根據(jù)圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, , 電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 .
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【題目】關(guān)于溫度,下列說法中正確的是( 。
A.北京夏季室外的平均氣溫約為1°C
B.青藏高原地區(qū)水的沸點是100°C
C.105Pa大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0
D.105Pa大氣壓下水的沸點是0
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【題目】有一支溫度計,刻度線均勻但刻度不準。用它測量冰水混合物的溫度時,讀數(shù)為5 ℃,用它測量1標準大氣壓下沸水的溫度時,讀數(shù)為95 ℃。
(1)如果實際氣溫為20 ℃時,這支溫度計的讀數(shù)是多少?
(2)當外界實際溫度為多少時,溫度計的示數(shù)等于實際溫度?
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論,同學(xué)們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗。
(1)要實現(xiàn)探究目標,他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。
(2)實驗時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是________________。
(3)某小組同學(xué)正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油中時,___對光的偏折本領(lǐng)較大。
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【題目】二十四節(jié)氣是中華民族智慧的結(jié)晶,下列有關(guān)節(jié)氣諺語的分析,正確的是( 。
A.“霜降見霜,米谷滿倉”,霜的形成是升華現(xiàn)象
B.“大雪河冰封,冬至不行船”,冰的形成是凝固現(xiàn)象
C.“伏天三場雨,薄地好長麻”,雨的形成是汽化現(xiàn)象
D.“立春熱過勁,轉(zhuǎn)冷雪紛紛”,雪的形成是升華現(xiàn)象
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【題目】下列估測中,最接近實際情況的是( )
A.額溫槍測得正常人的體溫約為37.8℃
B.學(xué)生用的計算器功率大約為0.05kW
C.一只N95口罩的質(zhì)量約為50g
D.一瓶質(zhì)量為0.5kg的84消毒液體積約為500mL
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