19.如圖所示,一陣大風(fēng)吹來,傘面可能被“吸”,嚴(yán)重變形.則下列說法錯誤的是( 。
A.傘面嚴(yán)重變形說明力可以改變物體的形狀
B.傘只受到空氣對其向上的力
C.傘上方的空氣流速大于下方
D.傘受到向上的力大于其受到向下的力

分析 解決本題的關(guān)鍵是掌握:
(1)力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài).
(2)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越。涣魉僭叫,壓強(qiáng)越大.

解答 解:A、傘面嚴(yán)重變形說明力可以改變物體的形狀,故A正確;
B、C、D、等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過傘的上表面和下表面,由于上表面彎曲,下表面平直,所以空氣通過上表面的流速大,通過下表面的流速較小,所以上表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)小,下表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)大,也就是說下表面產(chǎn)生的向上的壓力大,故B錯誤,CD正確.
故選B.

點評 本題考查力的作用效果以及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,關(guān)鍵是看準(zhǔn)傘面向哪彎曲,找出傘的上下方的空氣流速特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列估測比較接近實際的是( 。
A.教室課桌的高度約為80 dm
B.人的心臟正常跳動一次的時間約為3 s
C.成年人的一步長大約2 m(步長:走路時,兩腳尖之間的距離)
D.成年人的步行速度約為1.2 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,下列測量工具中用來測量力的大小的是(  )
A.
卷尺
B.
彈簧測力計
C.
秒表
D.
量筒

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.王波同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有15捆書籍,每捆書籍的質(zhì)量都為5kg.王波想盡快將它們搬上10m高處的新家.如圖所示是王波可以提供的用于搬運物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象.由圖可知,為了盡可能快地將這批書籍搬上新家,他每次應(yīng)搬3捆.若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地,所用的總時間為225s.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時示數(shù)為1.6N,當(dāng)把物塊總體積的$\frac{1}{2}$浸入水中稱時示數(shù)為0.6N,則物體受到的浮力為1N,物塊的密度為0.8×103kg/m3.當(dāng)把物塊總體積的$\frac{4}{5}$浸入水中稱時示數(shù)為0N.物塊排開水的質(zhì)量為0.16kg.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.植樹節(jié)里,小倩同學(xué)用水桶提了15L水給剛栽上的樹澆水,已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶的底面積為5×10-2m2,桶中水深h為30cm,提水時,手的受力面積為1×10-3m2.(水的密度為1×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)水對桶底的壓力是多大?
(2)提水時,人手受到的壓強(qiáng)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小濱用10N的水平推力勻速推動放在水平地面上的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為10N;現(xiàn)在改用15N的水平推力推課桌使其運動,此時課桌受到的滑動摩擦力大小10.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是一位學(xué)生測小球從斜面靜止開始滾下的平均速度實驗圖.他用刻度尺測得SAC=180cm,B是斜面AC的中點.請在下方的實驗表格的空格內(nèi)填好數(shù)據(jù).通過分析可知,小球從斜面上滾下時,速度增大(填“不變”、“增大”或“變小”) 
(1)該實驗測小球平均速度的實驗原理是:v=$\frac{s}{t}$(公式).
(2)實驗過程中應(yīng)該保持斜面很。ㄌ睢昂苄』蚝艽蟆保┑钠露,便于更好的探究平均速度.
(3)小球在整個運動過程中作變速直線運動(選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”).

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9.電視節(jié)目“荒野求生”中展示了一個野外獲取火種的場景:主持人將口香糖的鋁紙剝下,剪成5毫米寬、10厘米長、中間較窄的細(xì)條,使鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負(fù)極,很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中處開始冒煙,起火苗,如圖所示,這是因為鋁具有導(dǎo)電性(選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”),把它的兩端直接接入電池正負(fù)極,造成短路,電流很大,迅速發(fā)熱使溫度達(dá)到紙的著火點而燃燒起來.

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同步練習(xí)冊答案