7.王波同學(xué)幫父母搬家,現(xiàn)有15捆書籍,每捆書籍的質(zhì)量都為5kg.王波想盡快將它們搬上10m高處的新家.如圖所示是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象.由圖可知,為了盡可能快地將這批書籍搬上新家,他每次應(yīng)搬3捆.若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地,所用的總時(shí)間為225s.(g=10N/kg)

分析 (1)通過(guò)圖線知,頂點(diǎn)的輸出功率最大,由于總功一定,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$得出何種情況下搬運(yùn)的時(shí)間最短;
(2)根據(jù)G=mg求出每次搬運(yùn)的書籍的重力,利用W=Gh求每次搬運(yùn)做功;又知道最大輸出功率,根據(jù)t=$\frac{W}{P}$可求每次上樓時(shí)間,再求出下樓時(shí)間,進(jìn)而得出完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的總時(shí)間.

解答 解:
(1)由坐標(biāo)圖可知:當(dāng)搬運(yùn)質(zhì)量為15kg物體時(shí),人用于搬運(yùn)物體的功率(輸出)最大,其值為50W;
每捆書籍的質(zhì)量是5kg,15捆書籍的總質(zhì)量為75kg,由于搬運(yùn)書籍所需要做的總功是一定的,為了盡可能快地將這批書籍搬上新家,要求人始終在最大功率(輸出)狀態(tài)下工作,因此每次應(yīng)搬運(yùn)質(zhì)量15kg的書籍,即他每次應(yīng)搬3捆.
(2)每次搬運(yùn)的書籍的重力:G=mg=15kg×10N/kg=150N;
重力做的功:W=Gh=150N×10m=1500J;
由P=$\frac{W}{t}$得,每次上樓所用的時(shí)間:t=$\frac{1500J}{50W}$=30s,
每次下樓所用的時(shí)間:t′=$\frac{1}{2}$t=$\frac{1}{2}$×30s=15s,
則一個(gè)來(lái)回需要的時(shí)間:t1=t+t′=30s+15s=45s,
總共有15捆書籍,1次搬3捆,所以,要完成搬運(yùn)任務(wù)需要5個(gè)來(lái)回,
則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的總時(shí)間:
t=5t1=5×45s=225s.
故答案為:3;225.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)功的計(jì)算公式和功率的計(jì)算公掌握和應(yīng)用,為了求盡快把物體搬到樓上需要的時(shí)間,從P-m圖象上讀出最大功率和最大功率下的搬運(yùn)質(zhì)量,這是解決本題的關(guān)鍵,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度.
   實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)蠟燭與凸透鏡的距離,在光屏上得到了一個(gè)清晰的像如圖所示,該像是倒立縮小的實(shí)像,由于蠟燭的燃燒,光屏上的像會(huì)向上(選填“上”或“下”)移動(dòng),保持凸透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離,光屏上的像變模糊了,小明將另一個(gè)鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,并適當(dāng)調(diào)整鏡片的位置,光屏上的像又清晰了,則這個(gè)鏡片是凹透鏡(選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)在中藥房看到售貨員使用的桿秤,對(duì)此產(chǎn)生了興趣,桿秤的平衡條件是什么?于是他利用下圖裝置進(jìn)行模擬探究.

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,可只將杠桿左端螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些.
(2)杠桿調(diào)好后,第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出F1的力臂及阻力F2.第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).同學(xué)們討論后一致認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更合理,理由是便于測(cè)量力臂.
(3)按圖丙實(shí)驗(yàn)時(shí),得到的數(shù)據(jù)見(jiàn)表格.由此他總結(jié)出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
228116
321238
(4)若桿秤的秤砣質(zhì)量為100g(忽略桿秤自重及秤盤質(zhì)量),秤盤懸掛點(diǎn)距離支點(diǎn)為l1,秤桿上最大的刻度標(biāo)記距離支點(diǎn)為l2,且l1:l2=1:3.則此桿秤的最大稱量是300g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.移動(dòng)電話是利用電磁波傳遞信息的.我國(guó)新能源的開(kāi)發(fā)利用走在世界前列,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組總裝機(jī)居世界第一位.風(fēng)能屬可(選填“可”或“不可”)再生能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.冰壺是一種冰水運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其裝備包括冰壺、起蹬器、比賽用鞋和毛刷.在投擲手?jǐn)S球時(shí),身體下蹲,蹬冰鞋蹋在起蹬器上用力向后蹬(如圖甲),將冰壺?cái)S出,由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面,使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心.冰壺比賽中的擦地,其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是擦冰或是刷冰,是冰壺運(yùn)動(dòng)中最重要的一環(huán),之所以需要擦冰,是因?yàn)椋罕娌皇峭耆秸,適當(dāng)?shù)摹皰咚ⅰ睉?yīng)該能夠融化冰表面,使冰能夠轉(zhuǎn)化成一層薄薄的水,這樣可以改變冰壺前進(jìn)的方向、速度和距離.
閱讀后,回答下列問(wèn)題:
(1)投擲手用力蹬起蹬器,人便向前滑行,應(yīng)用了物體間力的作用是相互的,冰壺離開(kāi)手之后由于具有慣性繼續(xù)向前滑行.
(2)用毛刷刷冰,使冰壺和冰之間形成一層水膜,這是通過(guò)使接觸面分離的方式減小了冰壺受到的摩擦力,從而改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.
(1)第一小組:探究金屬塊的下沉條件.實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測(cè)量了物體受到的浮力:方法1:稱重法.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊所受的浮力為0.2N.

方法2:阿基米德原理法.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙)所示,讀出排開(kāi)水的體積,根據(jù)F=GVg可計(jì)算出浮力為0.2N.
(2)第二小組:探究蠟塊上浮的條件.要測(cè)量蠟塊浸沒(méi)時(shí)的浮力,你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法2(選填“1”或“2”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,一陣大風(fēng)吹來(lái),傘面可能被“吸”,嚴(yán)重變形.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.傘面嚴(yán)重變形說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B.傘只受到空氣對(duì)其向上的力
C.傘上方的空氣流速大于下方
D.傘受到向上的力大于其受到向下的力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式:冰凍濕衣服在0℃以下也會(huì)干升華;瀝青馬路在太陽(yáng)照射下熔化熔化;灑在地上的水很快干了汽化;戴眼睛的人從寒冷的室外進(jìn)入室內(nèi)時(shí),鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠液化;寒冷的早晨,窗玻璃上凝結(jié)著冰花凝華.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.近年來(lái),頻頻發(fā)生輪船的翻沉事件,以下是關(guān)于此類事件的一些材料信息,請(qǐng)你模仿樣例格式,從材料原文中摘抄出涉及到物理知識(shí)的內(nèi)容,并寫出相應(yīng)的物理知識(shí)或規(guī)律.
救援隊(duì)抵達(dá)輪船翻沉現(xiàn)場(chǎng)后,首先進(jìn)行水下摸索搜救工作,潛水員進(jìn)入深水區(qū)時(shí),需穿戴好潛水裝備;之后救援隊(duì)利用多臺(tái)裝有多個(gè)滑輪組的起吊機(jī)器,把船體打撈出水面;在清理船艙時(shí),搜救員利用重錘砸開(kāi)損壞變形的門窗,用撬棒撬開(kāi)堵塞通道的重物;為了進(jìn)一步進(jìn)行水下搜索,救援隊(duì)利用起吊機(jī)器把船體脫離出事水域.
專家建議:如果乘客意外落水,一定要穿好救生衣迅速離開(kāi)船體,以防被旋渦再次吸入船只;同時(shí)應(yīng)仰起頭,保持身體傾斜,借助救生衣的強(qiáng)大浮力,慢慢浮出水面;浮上水面后,不要將手舉出水面,要放在水下劃水,使頭部保持在水面以上.
序號(hào)材料原文物理知識(shí)或規(guī)律
樣例潛水員進(jìn)入深水區(qū)時(shí),需穿戴好潛水裝備深度越深,液體壓強(qiáng)越大
救援隊(duì)利用多臺(tái)裝有多個(gè)滑輪組的起吊機(jī)器,把船體打撈出水面滑輪組可以省力,也可以改變力的方向
用撬棒撬開(kāi)堵塞通道的重物撬棒是一個(gè)省力杠桿,能夠省力
不要將手舉出水面,要放在水下劃水力的作用是相互的

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同步練習(xí)冊(cè)答案