【題目】小明同學(xué)按照下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩個(gè)燈的規(guī)格相同.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),其中一個(gè)燈亮，一個(gè)燈不亮，電壓表有示數(shù)．則故障原因可能是（ ）

A.L1短路
B.L1斷路
C.L2短路
D.L2斷路

【答案】A
【解析】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)燈L2兩端電壓；

A、如果L1斷路，L2完好，電路斷路，燈泡不亮，電壓表與電源兩極不相連，電壓表沒有示數(shù)，A符合題意；
B、如果L1短路，L2燈亮，電壓表與電源兩極相連，電壓表有示數(shù)，B不符合題意；
C、如果L2L1斷路，兩燈泡不亮，且電壓表不與電源兩極相連，故電壓表無(wú)示數(shù)，C不符合題意；
D、如果L1L2短路，兩燈泡不亮，同時(shí)會(huì)對(duì)電壓表短路，則電壓表沒有示數(shù)，D不符合題意.

故答案為：A.

由實(shí)物圖可知：L1、L2串聯(lián)，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，其中一個(gè)燈亮，說(shuō)明電路是通路，則另一個(gè)燈泡不亮的原因可能是燈泡短路，或與燈泡開路但燈泡并聯(lián)的電路通路造成的；根據(jù)電路圖，分析各選項(xiàng)電路故障現(xiàn)象，找出符合題意的選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。該物質(zhì)晶體（填“是”或“不是”)，該過(guò)程從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了 min，熔化過(guò)程中它的內(nèi)能 (填“增大”、“不變”或“減小”)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，要使滑片P向左移動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小，接線柱連接正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電表是測(cè)量的儀表．將某一用電器接在此表的電路中，只讓該用電器單獨(dú)工作，當(dāng)表盤轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn)時(shí)用了2min，則此用電器的實(shí)際功率為W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖.

（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span>.
（2）圖中兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大小.
（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N.
請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估：；如果是你，對(duì)這種情況采用的做法是.
（4）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小新同學(xué)又去探究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小新的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：

①物體A浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為N.
②BC兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在一定時(shí)，浮力大小與有關(guān)；CD兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體浸沒在水中后，其所受的浮力大小與浸沒的深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；要想判斷浮力大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩次實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平衡車是一種新興的省心省力智能的代步工具，在許多景區(qū)都有出租，甚至成為小孩子喜歡的玩具．如圖是平衡車中的一種，該雙輪平衡車的參數(shù)如下：（計(jì)算保留整數(shù)）

××牌平衡車

爬坡角度

15°

平均速度

14.4km/h

電機(jī)額定功率

240W

底盤高度

30mm

充電電流

1.5A

電機(jī)額定電壓

36V

產(chǎn)品重量

5kg

充電電壓

36V

輪胎直徑

20cm實(shí)心胎

產(chǎn)品負(fù)載

140kg

充電時(shí)間

3h

換能效率

80%


（1）電池充滿電后，能儲(chǔ)存多少焦耳電能？
（2）一次充滿電后，平衡車可以連續(xù)行駛多遠(yuǎn)？
（3）請(qǐng)你結(jié)合本題或根據(jù)你對(duì)平衡車的了解，指出平衡車的優(yōu)缺點(diǎn)．（各說(shuō)兩條）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】適應(yīng)生存環(huán)境是動(dòng)物的天性.下列解釋中不正確的是（ ）
A.章魚的吸盤利用了大氣壓
B.飛魚的鰭利用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系
C.螃蟹的螯又硬又尖是為了減小壓強(qiáng)
D.深海帶魚不能在淺海存活是海水壓強(qiáng)變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí)，某小組的同學(xué)們提出如下猜想：
猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積有關(guān)；
猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；
猜想3：可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想，該小組同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一物體依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒到鹽水中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物體從①→②→③的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在 ， 鐵塊受到的浮力在(填“變大”、“變小”或“不變”).
（2）物體從③→④的過(guò)程，是為了驗(yàn)證猜想(選填序號(hào))，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明該猜想是的(填“正確"或“不正確”).
（3）物體從④→⑤過(guò)程中，應(yīng)保持相同，得出猜想是正確的，這種研究問(wèn)題的方法叫.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)中她所選用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、和若干個(gè)標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等.（g取10N/kg）

（1）在實(shí)驗(yàn)開始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上。當(dāng)杠桿靜止時(shí)，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡.
（2）將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，李嵐在A點(diǎn)處懸掛了3個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處懸掛了4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），當(dāng)杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒有平衡，則可能的原因是 ， 解決的辦法是.
（3）如圖乙所示，在解決了上述問(wèn)題后，李嵐將3個(gè)鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N.
（4）通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，李嵐得到杠桿平衡的條件是；為了減小誤差，李嵐應(yīng)該。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案