14.如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W.
(1)要送冷風(fēng),選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在“2.3”位置;要送熱風(fēng),選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在“3.4”位置(選填“1.2”、“2.3”或“3.4”)
(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電8min電流所做的功是多少?(提示:電流所做的功等于電吹風(fēng)消耗的電能)
(3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?

分析 (1)送冷風(fēng)時(shí),只有電動(dòng)機(jī)工作,送熱風(fēng)時(shí)電動(dòng)機(jī)和電熱絲都工作;
(2)電吹風(fēng)在額定電壓下工作時(shí)電動(dòng)機(jī)的功率和額定功率相等,根據(jù)W=Pt求出電流所做的功;
(3)送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率減去電動(dòng)機(jī)的電功率即為電熱絲的電功率,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電熱絲R的阻值.

解答 解:(1)送冷風(fēng)時(shí),只有電動(dòng)機(jī)工作,故將開(kāi)關(guān)放在“2.3”位置;
送熱風(fēng)時(shí)電動(dòng)機(jī)和電熱絲都工作,故將開(kāi)關(guān)放在“3.4”位置;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,電流做的功送冷風(fēng)時(shí)通電8min電流所做的功:
W=Pt=120W×8×60S=5.76×104J;
(3)電熱絲的熱功率:
PR=P-P=560W-120W=440W,
由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,電熱絲的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{R}}$=$\frac{(220V)^{2}}{440W}$=110Ω.
答:(1)“2.3”;“3.4”;
(2)送冷風(fēng)時(shí),通電8min電流所做的功是5.76×104J;
(3)電熱絲R的阻值應(yīng)為110Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功公式、電功率公式的應(yīng)用,分清電吹風(fēng)吹熱風(fēng)和冷風(fēng)時(shí)電路的連接方式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是(忽略空氣阻力)( 。
A.他只受重力和支持力的作用
B.他只受重力和摩擦力的作用
C.他的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能不變
D.他的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí),要使彈簧伸長(zhǎng)的方向與拉力方向在同一條直線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是馬路上發(fā)生的一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部(如圖),這說(shuō)明力能夠改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“等效方法”是物理學(xué)常用的研究方法之一,它可以將研究的問(wèn)題簡(jiǎn)化,如作用在同一物體上的兩個(gè)力,我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它.以下幾種情況中,屬于“等效方法”的是( 。
A.研究磁現(xiàn)象時(shí),用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn),摸不著的磁場(chǎng)
B.在研究電現(xiàn)象時(shí),用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)研究看不見(jiàn)、摸不著的電流
C.兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí),可用并聯(lián)的總電阻來(lái)代替兩個(gè)電阻
D.在研究電流變化規(guī)律時(shí),用水壓和水流來(lái)類比電壓和電流

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.某橋梁施工隊(duì)用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件.已知工件的體積是0.16m3,密度是3.5×103kg/m3,滑輪組向上勻速拉動(dòng)浸沒(méi)在水中的工件時(shí),人在繩子的自由端施加的拉力F=1600N.(不考慮摩擦及水的阻力,g取g=10N/kg)求:
(1)工件的質(zhì)量是多少?工件浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是多少?
(2)求動(dòng)滑輪的重力.
(3)滑輪組將物體完全提出水面后,滑輪組的機(jī)械效率是多大?若鋼絲繩拉力F的功率為3200W,求物體離開(kāi)水面后上升的速度?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng).
(2)圖中所示乒乓球起將微小的振動(dòng)放大,使現(xiàn)象更易于觀察作用.
(3)分別用大小不等的力敲打音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可以得出振幅越大,響度就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng):
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景.,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)小明做了如圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:探頭漏氣.
(3)比較c、d圖實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在液體密度相同時(shí),液體壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大;
(4)比較d、e圖實(shí)驗(yàn),說(shuō)明液體內(nèi)部在同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(5)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān),他應(yīng)如何操作,說(shuō)出你的方法:取一杯鹽水和一杯清水,將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同一深度處,觀察U型管中的液面高度差來(lái)比較壓強(qiáng).
(6)小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后,用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算(g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是300Pa,而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為280Pa(壓強(qiáng)計(jì)左右兩管中水的液面高度差為28mm),由此她發(fā)現(xiàn)按壓強(qiáng)計(jì)液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值,你認(rèn)為造成的原因是什么?原因:橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產(chǎn)生一個(gè)向外的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在國(guó)際單位制中,速度的單位是( 。
A.B.米/秒C.D.牛頓/千克

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同步練習(xí)冊(cè)答案