2.聲音在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用.下列實(shí)例中,不是利用超聲波的是(  )
A.倒車?yán)走_(dá)B.聲吶C.聲紋鎖D.超聲加濕器

分析 超聲波因頻率特高,具有穿透性強(qiáng)、能量大、破碎力強(qiáng)等特點(diǎn),在生產(chǎn)生活中有很多應(yīng)用.

解答 解:倒車?yán)走_(dá)、聲吶都是利用超聲波回聲定位的原理的工作的,超聲加濕器是利用了超聲能傳遞能量,聲紋鎖是利用每個(gè)發(fā)聲體的音色不同的原理工作的.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合超聲波的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,是小紅同學(xué)做的“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,那么,燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置.
(3)小紅進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來自遠(yuǎn)處物體的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前方 (選填“前方”或“后方”),這就是近視眼;矯正方法是戴一副由凹 (選填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在下面的哪個(gè)情景中,人對(duì)物體做了功( 。
A.小華用力推車,但沒有推動(dòng)B.小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
C.小悅背著書包在教室走動(dòng)D.小翔把一桶水從井中提起

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖:

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下選項(xiàng)中,不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的現(xiàn)象是( 。
A.乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的“弧圈球”B.一只“橡皮船”漂在水面上
C.正在空中滑翔的“雄鷹”D.“龍卷風(fēng)”刮飛房頂

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的現(xiàn)象中,由光的反射形成的是( 。
A.
人的影子
B.
日全食
C.
樹萌下的圓形光斑
D.
斑馬的倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明身高 1.7m,站在豎直放置的平面鏡前l(fā).5m處,他在鏡中的像高是1.7m,他到像的距離是3m,平面鏡在生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)你舉出一例:商店裝飾利用平面鏡成像特點(diǎn)擴(kuò)大視野空間.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成,目前在我國正被推廣和應(yīng)用.
(1)風(fēng)能是清潔的、可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)若模擬葉片位置和風(fēng)向如圖所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,圖中模擬葉片受到向上的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)如表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得的能量:
 平均風(fēng)速/m•s-1 5 10 15 20
 1s內(nèi)獲得的動(dòng)能/×103J 1 8 27 64
對(duì)表格進(jìn)行分析,該風(fēng)力發(fā)電機(jī)1s內(nèi)獲得的動(dòng)能與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比(用文字?jǐn)⑹觯划?dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 150W”電燈正常工作10s,則風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率是15%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.晚上班主任李老師值班,走過該班男生宿舍時(shí)聽到學(xué)生講話,早讀課他就能準(zhǔn)確無誤點(diǎn)出昨晚講話的同學(xué),其他學(xué)生感到驚奇:作出判斷的依據(jù)是:不同學(xué)生的( 。
A.音調(diào)不同B.聲音響度不同C.音色不同D.聲速不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案