13．在下面的哪個情景中，人對物體做了功（　　）
A．小華用力推車，但沒有推動B．小強舉著杠鈴靜止不動
C．小悅背著書包在教室走動D．小翔把一桶水從井中提起

分析 做功必須具備兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過距離．判定有沒有做功，就從是否同時具備這兩個必要因素入手分析．

解答 解：A、小華努力推車，但沒推動，有力但沒有距離，所以不做功，不合題意；
B、小強舉著杠鈴靜止不動，有力，但物體沒有在力的方向上通過距離，所以不做功，不合題意；
C、小明背著書包靜立在原地，有力，但物體沒有在力的方向上通過距離，所以不做功，不合題意；
D、小翔把一桶水從井中提起，對物體施加了力，物體在力的方向上通過了距離，所以做了功，符合題意．
故選D．

點評 從四個選擇項中提到的物理過程入手，結(jié)合做功的兩個必要因素來突破此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．功率是用來表示物體做功快慢 的物理量．某拖拉機耕地的功率是20kW，表示的物理意義是在1s內(nèi)該機器做功20000J．若以此功率耕地10min所做的功是1.2×107 J．若甲、乙兩臺拖拉機的功率之比為3：2，它們做同樣的功所需的時間之比為2：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中．
（1）如圖甲所示，小明將一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏以依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因燭焰在一倍焦距以內(nèi)．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像．投影儀（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在圖乙的基礎(chǔ)上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
（4）小明在探究圖乙成像時，移動光屏得到了清晰的像，接下來他將凸透鏡換成了一個焦距為8cm的凸透鏡，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)該向靠近（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升重為1000N的貨物，所用的拉力F為600N，繩子自由端在50s內(nèi)被拉下2m，在此過程中求：（繩重與摩擦忽略不計）
（1）拉力F所做的功；
（2）拉力F做功的功率；
（3）滑輪組的機械效率．
（4）動滑輪的重力
（5）若將物重增大為1800N，機械效率將變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　　）
A．
 鑷子		B． 
獨輪車		C． 
托盤天平		D．
筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�
A．相遇后乙的速度是原來的1.5倍B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．兩同學(xué)在t=10min時相遇D．整個過程甲的平均速度是乙的3倍

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，各開關(guān)都閉合后，燈泡L1和L2并聯(lián)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．聲音在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．下列實例中，不是利用超聲波的是（　�。�
A．倒車雷達B．聲吶C．聲紋鎖D．超聲加濕器

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖甲乙所示，一輛小車在光滑水平面上駛向一彈簧，小車碰到彈簧后速度逐漸減小，表明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．圖乙中小車上的長方體會傾倒，是由于它具有慣性．

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同步練習(xí)冊答案