【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過(guò)位置2繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)位置3。在這三個(gè)位置中，滾擺重力勢(shì)能最大的位置是_____、動(dòng)能最大的位置是_____；機(jī)械能最大的位置是______,你的依據(jù)是___________。

【答案】1 2 1 滾擺下降過(guò)程受到空氣阻力和繩子摩擦力的作用，導(dǎo)致機(jī)械能總量不斷減少

【解析】

[1]重力勢(shì)能大小的影響因素是質(zhì)量和高度，位置1的高度最高，所以重力勢(shì)能最大的是位置1；

[2]動(dòng)能大小的影響因素是質(zhì)量和速度，滾擺下降過(guò)程中，速度增大，在這三個(gè)位置中，位置2速度最大，動(dòng)能最大；

[3]滾擺下落后不能回到位置1，滾擺在位置1的機(jī)械能最大；

[4]由于滾擺受到空氣阻力和繩子摩擦力的作用，有一部機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（即該過(guò)程中機(jī)械能減小）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中,混合溫度為40℃;把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中,混合溫度為60℃;如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入(m1+m2)克40℃的水中,混合溫度為

A. 50℃ B. 52℃ C. 48℃ D. 62℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是______g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是______g。

（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是______cm3。

（3）用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇______（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該_________________________________________。

（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間，小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：____________。

（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了4個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)。如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。小球A的質(zhì)量大于A′的質(zhì)量,下落高度h大于h′。小球均由靜止開(kāi)始下落，碰到物體B后一起運(yùn)動(dòng)一段距離s后靜止。

（1）圖甲中，小球推動(dòng)物體B的過(guò)程，小球?qū)ξ矬wB有沒(méi)有做功？______，判斷依據(jù)是_______。

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察___________來(lái)比較物體動(dòng)能的大小。

（3）如果想探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇_____兩圖的做法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣選擇的理由是：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小燕給爺爺、奶奶買了A、B兩雙老人防滑健步鞋，她發(fā)現(xiàn)兩雙鞋的鞋底的花紋樣式不一樣。小燕想知道哪雙鞋的防滑性能更好。如圖所示，各取A、B一只鞋并借助彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究比較哪種花紋鞋子的防滑性能更好。請(qǐng)你幫助小燕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟；

（2）判斷方法；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)K，電壓表、電流表均有示數(shù)。將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)有一電壓表和電流表示數(shù)的比值變小，則下列判斷中正確的是

A. 滑動(dòng)變阻器斷路，電壓表V2的示數(shù)變小

B. 滑動(dòng)變阻器短路，電壓表V1的示數(shù)變大

C. 電阻R1短路，電壓表的示數(shù)均變大

D. 電阻R1斷路，電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聰明的小李同學(xué)利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小李利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，用右手指壓氣球，氣球右側(cè)明顯凹下去。說(shuō)明力可以使物體發(fā)生___；

（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球___（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強(qiáng)越___；

（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可看到兩氣球___（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠________。

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