Question

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

（1）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（2）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出她們改進(jìn)的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_________對實(shí)驗(yàn)的影響。

（3）圖丙所示是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計(jì)。

Answer 1

【答案】重力 拉力 拉力 C、A、B 摩擦力 卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力

【解析】

（1）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較，研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去；

（2）C圖為滑動摩擦，A圖為滾動摩擦，B圖只有滑輪間的摩擦，為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，他們改進(jìn)的先后順序：C、A、B，這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響；

（3）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案，此方案中，由于卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力，卡片的重力可忽略不計(jì)。