19.下列現(xiàn)象中,沒有利用慣性的是( 。
A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B.擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行
C.蘋果熟了,從樹上落到地面D.上岸后的鴨子,振動(dòng)翅膀,將水抖掉

分析 物體具有的保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都具有慣性;結(jié)合具體實(shí)例可做出判斷.

解答 解:
A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳,是利用運(yùn)動(dòng)員的慣性可使人跳得更遠(yuǎn),不合題意;
B、擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行,是由于鉛球具有慣性,仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),不合題意;
C、蘋果熟了,從樹上落到地面,是由于蘋果受到重力的作用,與慣性無關(guān),符合題意;
D、上岸后的鴨子,振動(dòng)翅膀,將水抖掉,是利用了水的慣性,不合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 有益的慣性我們要利用,有害的慣性我們要防止,平時(shí)我們要多注意觀察,多思考,把物理知識(shí)和生活實(shí)踐結(jié)合起來.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.2017年2月5日,有關(guān)日本福島第一核電站2號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)部測(cè)算出超高輻射值的新聞再次引起了全世界的關(guān)注.
(1)核電站是利用原子核發(fā)生裂變 (選填“裂變”或“聚變”)釋放能量來發(fā)電的.
(2)如圖是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

(3)“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議.請(qǐng)你對(duì)發(fā)展核電簡(jiǎn)述自己的觀點(diǎn).核能的利用節(jié)約了傳統(tǒng)的化石能源,是一種新能源;核裂變的生成物具有放射性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,在利用核能的時(shí)候,要注意安全,注意核廢料的處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明同學(xué)為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”,他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯(lián)起來,按照?qǐng)D所示的電路開始了實(shí)驗(yàn)探究.

(1)請(qǐng)用鉛筆劃線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路圖連接完整.
(2)當(dāng)小明閉合開關(guān)后,看見燈L1微微發(fā)光,看不見燈L2發(fā)光,立即判斷出燈L2的燈絲斷了,你認(rèn)為他的判斷不合理(選填“合理”或“不合理”),并請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由:如果L2的燈絲斷了,電路斷路,電路中就無電流,燈L1就不會(huì)亮(微微發(fā)光).
(3)在老師的提示后,小明移動(dòng)滑片,測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流.并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻.記錄結(jié)果如表:
次數(shù)電流/A電壓/V實(shí)際功率/W電阻/Ω
燈L1燈L2燈L1燈L2燈L1燈L2
10.160.960.320.150.056.02.0
20.181.300.640.230.127.23.6
30.33.802.501.140.7512.78.3
由實(shí)驗(yàn)記錄可知,燈L1的額定功率為1.14W.
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出:燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成正比(選填“正比”或“反比”).這個(gè)結(jié)論成立的條件是電流相等.

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7.在如圖所示的汽油機(jī)的沖程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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14.如圖所示是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)滑動(dòng)變阻器中的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值變大的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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A.B.C.D.

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