小明騎自行車上學(xué)，途中正好遇到一段下坡路．在下坡過程中即使不踩腳踏板，他發(fā)現(xiàn)自行車還是越來越快，其原因是在下坡過程中人和自行車的

重力勢

能逐漸轉(zhuǎn)化

動

能，致使人和自行車的速度越來越快．

分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道物體由于運動而具有的能叫動能，物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，可根據(jù)選項進行判斷各能量是如何變化的，進而分析能量的轉(zhuǎn)化．

解答：解：騎自行車下坡，高度越來越小，重力勢能越來越小，減小的重力勢能轉(zhuǎn)化為自行車的動能，所以它的速度越來越快．
故答案為：重力勢；動．

點評：解決此類問題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān)，根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況．

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬粵中考版　2009－2010學(xué)年　第26期　總182期滬粵中考版 題型：064

小明騎自行車上學(xué)的途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也就越大，上坡過程中增加的________就越大．

(2)他進而又提出兩個猜想：

猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；

猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．

為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角固定，如圖甲所示．實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：________．

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是________(選填“正確”或“錯誤”)的．

在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s－圖像．由圖像可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角的定性關(guān)系是________．

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明騎自行車上學(xué)，途中正好遇到一段下坡路．在下坡過程中即使不踩腳踏板，他發(fā)現(xiàn)自行車還是越來越快，其原因是在下坡過程中人和自行車的能逐漸轉(zhuǎn)化能，致使人和自行車的速度越來越快．

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明騎自行車上學(xué)，途中正好遇到一段下坡路．在下坡過程中即使不踩腳踏板，他發(fā)現(xiàn)自行車還是越來越快，其原因是在下坡過程中人和自行車的______能逐漸轉(zhuǎn)化______ 能，致使人和自行車的速度越來越快．

科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

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