【題目】將一個邊長為4cm的正方體木塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中，木塊漂浮在水中靜止時，從溢水杯中溢出水的體積為38.4cm3；若將此木塊改放入密度為 0.8×103kg/m3的酒精中，待木塊靜止時，下列說法正確的是

A. 木塊的密度為0.6 kg/m3

B. 木塊浸入水中的體積與浸入酒精中的體積之比為 5：4

C. 從溢水杯中溢出酒精的體積為38.4cm3

D. 木塊露出酒精的體積為16cm3

【答案】D

【解析】

A.木塊受到的浮力： ，由于漂浮，所以浮力等于自身的重力，故G=0.384N，故木塊的質量是： ，木塊的體積V=4cm×4cm×4cm=64cm3，所以木塊的密度是： ，故錯誤；

C.由于物體的密度小于酒精的密度，所以木塊在酒精中也是漂浮，根據(jù) ，可得： ，從溢水杯中溢出酒精的體積為48cm3，故錯誤；

B.木塊浸入水中的體積與浸入酒精中的體積之比為： ，故錯誤。

D.木塊露出酒精的體積：V露=VV浸=64cm348cm3=16cm3，故正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一鐵球的質量為158g，體積為30cm3．（ρ鐵＝7.9×103kg/m3）

（1）通過計算判斷它是空心還是實心？

（2）若是空心的，計算空心部分的體積。

（3）若空心部分注滿某種液體后，球的總質量為0.166kg。則注入液體的密度是多少kg/m3？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用如圖所示的電路測大約幾十歐的電阻的阻值。

實驗室提供的器材：待測電阻RX，電壓約3V的電源，電壓表V（量程為3V），開關S，導線若干。

供選擇的器材：滑動變阻器R1（500Ω，0.5A），滑動變阻器R2（30Ω，0.5A），電流表A1（量程0.6A），電流表A2（量程60mA）。

實驗過程：

（i）選擇合適的器材，斷開開關，按電路圖連接電路；

（ii）調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，讓接入電路的阻值最大，閉合開關；

（iii）緩慢調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到不同位置，穩(wěn)定后，讀取電流表和電壓表示數(shù)I和U，下表是該組同學按正確操作測得的六組數(shù)據(jù)：

（iv）斷開開關，拆除電路，復原實驗器材。

回答下列問題：

①電流表應該選_______，滑動變阻器應該選________。

②滑動變阻器接入電路的阻值減小，電壓表的示數(shù)________（選填“減小”、“不變”或“增大”）。

③利用表中數(shù)據(jù)，可算得待測電阻RX=________Ω。（結果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當人坐在座椅上時，開關S自動閉合。若未系安全帶，則開關斷開，儀表盤上的指示燈亮；若系上安全帶，則開關閉合，指示燈滅。圖中設計最合理的電路圖是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙是放在水平地面上的兩個質量均勻的長方體，它們的密度之比ρ甲：ρ乙＝4：5，底面積之比S甲：S乙＝5：8，對水平地面的壓強之比p甲：p乙＝6：5，下列有關甲、乙的說法正確的是

①甲、乙的質量之比是3：4

②甲、乙的體積之比是15：16

③將甲、乙分別沿水平方向切去相同的體積后，剩余部分對地面的壓強可能相等

④將甲、乙分別沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分對地面的壓強可能相等

A. ①③④

B. ③④

C. ①②③

D. ②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件，示數(shù)是7.4N，當把零件浸沒在密度為0.8×103kg/m3的油中時，彈簧測力計的示數(shù)是6.6N，求：

（1）金屬零件所受浮力為多少？

（2）金屬零件的體積為多少？

（3）金屬零件的密度為多少？

（4）若把該金屬零件放入水銀（水銀密度為13.6×103kg/m3）中，則該金屬零件受到的浮力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是自動測量油箱的油量裝置圖．其中Rˊ是定值電阻，R是弧形變阻器，它的金屬滑片與是金屬杠桿的一端，下列判斷正確的是（　�。�

A. 油量表是電壓表改裝而成的 B. R和Rˊ是并聯(lián)的

C. 油位越高，通過R的電流越大 D. 油位越低，R兩端的電壓越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是實驗小組的同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_____。

（4）另一實驗小組發(fā)現(xiàn)當卡片靜止時，拉線不在同一直線上（如圖乙所示），此時卡片_____（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)，造成這種現(xiàn)象的主要原因是_____。

（5）小明同學也對該實驗進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認為_____選填“能”或“不能”）用小明的裝置進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手．對于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象，有兩個方面的原因：

a、打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；

b、打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高，但這兩個使筒壁發(fā)熱的原因中有一個是主要原因．

根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述：

（1）你猜想 是主要原因（填“a“或“b”）；

（2）你猜想的依據(jù)是： ．

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