8．水中物體的某一點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)水面折射后進(jìn)入眼睛，人眼逆著看過(guò)去感覺(jué)這點(diǎn)位置變高了，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線和反射光線．

分析 反射與入射的關(guān)系：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
折射與入射的關(guān)系：折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，光由水中斜射入空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角．

解答 解：
過(guò)入射點(diǎn)垂直界面作出法線，根據(jù)反射角等于入射角在水中法線的另一側(cè)作出反射光線；
根據(jù)折射角大于入射角，在空氣中法線的另一側(cè)作出折射光線，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 在兩種透明介質(zhì)的界面上，反射和折射一般是同時(shí)發(fā)生的，反射與入射在同種介質(zhì)中，折射與入射在兩種介質(zhì)中，反射角等于入射角，光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，光由其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于托盤(pán)天平的使用，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．被測(cè)物體應(yīng)放在左托盤(pán)，砝碼應(yīng)放在右托盤(pán)
B．稱量時(shí)，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡
C．被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱量
D．天平平衡后，被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各種現(xiàn)象，解釋正確的是（　�。�
A．樟腦丸的消失是熔化現(xiàn)象，這是吸熱的過(guò)程
B．燒開(kāi)水，壺嘴冒的白煙是水蒸氣，這是汽化現(xiàn)象
C．冬天，教室的玻璃外側(cè)容易出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象
D．人工降雨，利用了干冰升華要吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí)，人們常常感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得很快，但實(shí)際上他們始終處在屏幕內(nèi)．其中“感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得很快”的參照物是（　　）
A．電視機(jī)屏幕B．運(yùn)動(dòng)員
C．運(yùn)動(dòng)員所在的跑道D．看電視的人

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是“探究某物質(zhì)凝固和熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該物質(zhì)在BC段吸熱但溫度不變
B．在t=6min時(shí)，該物質(zhì)為液態(tài)
C．該物質(zhì)在EF段的熔化過(guò)程中經(jīng)歷了4min
D．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程物質(zhì)吸熱持續(xù)了16min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小君同學(xué)漫步在雪后的海邊，發(fā)現(xiàn)道路上的水結(jié)了冰，但海水卻沒(méi)有結(jié)冰．她想到水的凝固點(diǎn)是否與水中含鹽量的多少有關(guān)呢？她回家進(jìn)行了探究．
（1）猜想與假設(shè)：含鹽多的水凝固點(diǎn)低（選填“高”或“低”）些．
（2）探究器材：箱門(mén)透明的冰箱，三只燒杯，足量水，一些鹽，三支溫度計(jì)．
（3）主要探究過(guò)程：①在杯中裝相同多的水，分別加質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”）的鹽．②將燒杯置于冰箱冷凍室．③觀察溫度計(jì)，記錄燒杯中水凝固（填物態(tài)變化名稱）時(shí)的溫度．
（4）分析論證：如表是小君記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：水中含鹽量越多，凝固點(diǎn)越低．
含鹽量5%10%15%
凝固點(diǎn)/℃-1-3-6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過(guò)加掛鉤碼分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測(cè)出對(duì)應(yīng)的l1和l2，記錄數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
228116
321238
小明通過(guò)觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗(yàn)證自己觀點(diǎn)．只將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉．實(shí)驗(yàn)中改變拉力方向，仍使杠桿在水平位置平衡時(shí)，比較拉力的大小，即可證明小華觀點(diǎn)是否正確．所以用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究的最終目的是便于正確認(rèn)識(shí)力臂．
（2）小強(qiáng)利用身邊塑料直尺和若干硬幣來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣距離作為力臂l1和l2，大�。麥y(cè)力臂方法是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)，則杠桿向左傾斜（填“仍平衡”或“向左傾斜”“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．去冬今春，昆明地區(qū)出現(xiàn)了罕見(jiàn)的干旱現(xiàn)象，為緩解旱情，有關(guān)部門(mén)利用有利的氣象條件多次實(shí)施了人工降雨．通過(guò)在高空投撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，直接變成了氣體，這是升華現(xiàn)象，這一過(guò)程從周圍吸收了大量的熱，空氣的溫度急劇下降，致使周圍的水蒸氣直接變成了小冰粒，這是凝華現(xiàn)象．這些小冰粒逐漸變大而下落，在下落過(guò)程中遇到暖氣流后熔化成雨點(diǎn)落到地面上（填物態(tài)變化）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波、把低于20Hz的聲音叫次聲波．在月球上人們無(wú)法正常交流，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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