【題目】如圖所示，一根質(zhì)量分布均勻的木棒，能繞O處轉(zhuǎn)軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)（不計(jì)摩擦）．現(xiàn)有拉力F1始終水平方向、拉力F2始終與桿垂直和拉力F3始終豎直向上，分別作用在木棒最下端，使木棒由A處緩慢地抬升到B處，在此過(guò)程中，拉力_____（選填“F1”、“F2”或“F3”）的大小保持不變；抬升木棒的過(guò)程中，三拉力所做的功_____（選填“F1大”、“F2大”、“F3大”或“一樣大”）

【答案】F3 一樣大

【解析】

[1] F2與杠桿垂直，動(dòng)力臂大小等于OA，保持不變，杠桿的G不變，在上升的過(guò)程中，阻力臂變大，根據(jù)杠桿的平衡條件，F2逐漸變大；

設(shè)杠桿與豎直方向的夾角為θ，F1的力臂：

重力的力臂：

根據(jù)杠桿的平衡條件：

因此θ變大時(shí)，F1也變大

F3始終沿即沿豎直方向，由圖可知，動(dòng)力臂始終是阻力臂的2倍，根據(jù)杠桿的平衡條件，F3始終等于，所以F3大小始終不變；

[2] 由功的原理，使用任何機(jī)械不省功，三次拉力抬升木棒的過(guò)程中所做的功均相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的電路“探究影響電阻大小的因素”。實(shí)驗(yàn)中使用4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

電流大小/A

A

錳銅合金

0.5

0.8

0.40

B

鎳鉻合金

0.5

0.8

0.32

C

鎳鉻合金

0.5

0.4

0.16

D

鎳鉻合金

1.0

0.4

0.08

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____來(lái)比較電阻的大小。

（2）分別將_____（填編號(hào)）兩根合金絲接入電路，可探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)。

（3）分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結(jié)論是導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越大，電阻越_____。

（4）小明又把一根白熾燈的鎢絲接入電路，并用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變小，得出導(dǎo)體的電阻還可能跟_____有關(guān)的結(jié)論。

（5）小明想用電壓恒定的電源、開(kāi)關(guān)、粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等按下圖所示電路連接，來(lái)探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，圖中AB為鎳鉻合金絲，P為滑片，調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑片P，電壓表的示數(shù)_____(選填“能”或“不能”）反映AP間電阻的變化，從而得出（3）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（6）通過(guò)以上探究，小明明白了我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣是為了_____(選填“增大”或“減小”）輸電線的電阻。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究影響電阻大小的因素”時(shí)，從實(shí)驗(yàn)室中選出符合要求的學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干以及四根不同的合金絲，組成圖所示電路，合金絲的參數(shù)如下表所示。下列說(shuō)法正確的是( )

合金絲

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.3

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

A.選用a、b兩根合金絲，可探究合金絲的電阻與其橫截面積是否有關(guān)

B.選用a、c兩根合金絲，可探究合金絲的電阻與其長(zhǎng)度是否有關(guān)

C.選用b、c兩根合金絲，可探究合金絲的電阻與其長(zhǎng)度是否有關(guān)

D.選用a、d兩根合金絲，可探究合金絲的電阻與其材料是否有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小金同學(xué)利用水槽、蠟燭、玻璃杯等做了如下實(shí)驗(yàn)：他先將蠟燭固定于水槽的底部，接著向水槽內(nèi)注入一些水，點(diǎn)燃蠟燭，如圖（a）所示；然后用玻璃杯倒扣住點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)燭焰逐漸熄滅、水槽內(nèi)水位下降、杯內(nèi)水位升高，如圖（b）所示。這是因?yàn)椴ＡП箍圩↑c(diǎn)燃的蠟燭后，杯內(nèi)氧氣逐漸耗盡，燭焰熄滅，從而導(dǎo)致杯內(nèi)氣溫_____、氣壓_____，水在杯外水面上_____的作用下被壓入玻璃杯中，導(dǎo)致玻璃杯內(nèi)水位高于玻璃杯外水位。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在家燒水后發(fā)現(xiàn)，水在高溫時(shí)散熱快，低溫時(shí)散熱慢．查閱資料，他家的燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬窟�有如下信息：

火力大小

水的質(zhì)量m/kg

水的初溫t0/℃

水的末溫t/℃

消耗的燃?xì)?/span>V/m3

大火

4.0

26.0

50.0

0.0453

中火

4.0

26.0

50.0

0.0278

綜合分析以上信息，關(guān)于小明家的燃?xì)庠睿韵抡f(shuō)法正確的是

A.從節(jié)能的角度，小明家燃?xì)庠顭_(kāi)水的策略為先大火后中火

B.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時(shí)，用中火燃?xì)獾臒嶂蹈?/span>

C.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時(shí)，用中火燃?xì)庠畹男矢?/span>

D.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時(shí)，用中火和大火，燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃肯嗟?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較不同燃料燃燒放熱能力的差異，小明設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量，燒杯內(nèi)水的初溫、質(zhì)量也都相同．實(shí)驗(yàn)中忽略熱量的散失，設(shè)兩種燃料燃燒時(shí)均勻放熱．

（1）除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到的測(cè)量工具是_____．

（2）將質(zhì)量相等的燃料1和燃料2放入燃燒皿中，點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量、初溫相同的水加熱，燃燒相同的時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燃料1加熱的水溫升得較高，由此_____（選填“能”或“不能”）說(shuō)明燃料1的熱值較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒為6V，電壓表量程為“0～3V”，電流表量程為“0～0.6A”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，小燈泡L標(biāo)有“5V 2.0W”字樣，不考慮燈絲電阻的變化，閉合開(kāi)關(guān)，則（ ）

A.當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的讀數(shù)將變小

B.通過(guò)電路的最大電流為0.4A

C.滑動(dòng)變阻器的最小電阻為2.5Ω

D.電路的最大總功率為1.44W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較甲、乙兩種不同液體的比熱容，小周用相同的熱源，同時(shí)給質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱，得到了一段時(shí)間內(nèi)兩種液體溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并繪制出液體溫度T隨加熱時(shí)間t變化的圖像，如圖所示。根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中采用相同的熱源，目的是用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映______的多少。

（2）甲、乙兩種液體，比熱容較大的是______液體。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小徐在我校的3D打印興趣課上做了一只小花瓶，他想測(cè)出3D打印材料的密度，于是他在量簡(jiǎn)中裝水V1為60厘米3放置在水平桌面上，接著如圖（a）所示將小花瓶放入量筒中，花瓶漂浮在水面上，此時(shí)水面上升至V2為70厘米3處，再如圖（b）所示將小花瓶浸沒(méi)在水中，此時(shí)水面下降至V3為65厘米3處（實(shí)驗(yàn)中水不溢出）。求：

（1）小花瓶所受重力。

（2）3D打印材料的密度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案