分析 (1)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外的電路斷路;電流表示數(shù)為零,說明電路存在斷路;電壓表示數(shù)接近于電源電壓,說明電壓表與燈泡兩端相連,燈泡之外電路不存在斷路;綜合分析可知電路故障為燈泡斷路;
電壓表示數(shù)是2.0V,小于燈泡額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,由電路圖可知,滑動變阻器滑片應(yīng)向左移動,減小滑動變阻器接入電路的阻值,增大燈泡兩端的電壓,直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止;由圖乙確定電流表量程與最小分度值,讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律求出燈泡的電阻;由P=UI求出燈泡的額定功率.
(2)沒有電壓表的情況下,利用定值電阻和電流表代替電壓表與燈泡并聯(lián),首先計算出當(dāng)電阻兩端的電壓為2.5V時的電流,閉合開關(guān)到1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電流表的示數(shù),使電阻兩端的電壓等于2.5V;然后閉合開關(guān)到2,讀出電流表的示數(shù),根據(jù)并聯(lián)電路的電流關(guān)系計算出通過小燈泡的電流,根據(jù)歐姆定律計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻.
解答 解:(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是:燈泡斷路;
向左移動滑動變阻器的滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端的電壓增大,直到電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V為止;
由圖乙可知,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)為0.5A,
燈泡正常發(fā)光時的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω;
根據(jù)P=UI可以計算出小燈泡的額電功率,所以此實驗可測定小燈泡的電功率;
(2)圖丙中小燈泡和電阻并聯(lián),兩端電壓相等,所以當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,定值電阻兩端的電壓U=2.5V,
則通過定值電阻的電流為I1=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A;
測量小燈泡正常發(fā)光的電阻時,先將開關(guān)S撥到位置1,移動滑片P使電流表示數(shù)I1=0.25A;
在保持滑片P不動,將開關(guān)S撥到位置2,電流表測量干路電流,讀出電流表示數(shù)I2;
根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點,通過小燈泡的電流為I=I2-I1,
小燈泡正常發(fā)光的電壓為U=I1R,
所以小燈泡正常工作時的電阻的表達(dá)式為:
RL=$\frac{U}{I}$=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$;
或為RL=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{{I}_{2}-0.25A}$.
故答案為:(1)燈泡斷路;左;5;測定小燈泡的電功率;
(2)0.25A;滑片位置;RL=$\frac{U}{I}$=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(或RL=$\frac{2.5V}{{I}_{2}-0.25A}$).
點評 本題考查了電路故障分析、歐姆定律的應(yīng)用、并聯(lián)電路的特點、實驗操作設(shè)計,本題第(2)小題應(yīng)用了等效替代法,第(2)小題有一定的難度,解題是時要注意認(rèn)真分析.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 左邊手指對鉛筆的壓力大于右邊手指對鉛筆的壓力 | |
B. | 左邊手指對鉛筆的壓力小于右邊手指對鉛筆的壓力 | |
C. | 左邊手指對鉛筆的壓強大于右邊手指對鉛筆的壓強 | |
D. | 左邊手指對鉛筆的壓強小于右邊手指對鉛筆的壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 46cm | B. | 36cm | C. | 26cm | D. | 16cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力(牛) | 滑動摩擦力 |
1 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
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