Question

7．如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)輕軟的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)卡片平衡時(shí)，將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后卡片將旋轉(zhuǎn)，這樣操作的目的是探究平衡力是否在同一直線．
（3）為了探究只有兩個(gè)力作用在同一物體才能平衡，小華接下來應(yīng)該如何操作？剪斷小卡片．

Answer 1

分析 （1）在此實(shí)驗(yàn)中，小卡片是研究對(duì)象，通過左右兩側(cè)的鉤碼的重力來對(duì)小卡片施加拉力．觀察兩側(cè)鉤碼施加的力滿足哪些條件時(shí)，小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)（平衡狀態(tài)）從而得到二力平衡的條件．
（2）二力平衡的條件有四個(gè)：等大；反向；共線；共物．將題目中的操作與條件對(duì)應(yīng)起來利用控制變量法的思路即可確定答案．
（3）探究二力平衡時(shí)，驗(yàn)證兩個(gè)力需要作用在同一個(gè)物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個(gè)物體．

解答 解：：（1）小卡片左側(cè)的鉤碼對(duì)其施加向左的拉力，右側(cè)的鉤碼對(duì)其施加向右的拉力．兩個(gè)拉力方向相反；由于是鉤碼的重力提供了拉力，并且鉤碼大小相同，所以改變鉤碼的個(gè)數(shù)即可調(diào)整拉力的大小．
（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個(gè)更小的卡片，觀察兩個(gè)更小卡片是否平衡．
故答案為：（1）相反；鉤碼個(gè)數(shù)；（2）探究平衡力是否在同一直線；（3）剪斷小卡片；

點(diǎn)評(píng) 此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握．