18．如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖實(shí)驗(yàn)中改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不會改變
B．乙圖實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場
C．丙圖實(shí)驗(yàn)可以說明發(fā)電機(jī)的工作原理
D．丁圖實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體AB在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

分析 根據(jù)對電與磁幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)裝置圖的認(rèn)識來判斷：
（1）發(fā)電機(jī)原理圖描述了線圈給外界的用電器供電；電動機(jī)原理圖描述了電源給線圈供電；
（2）電磁感應(yīng)現(xiàn)象裝置圖沒有電池；磁場對電流的作用裝置圖有電源．

解答 解：A、甲圖實(shí)驗(yàn)中改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會改變，故A錯誤；
B、乙圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，故B正確；
C、丙圖實(shí)驗(yàn)有電源，是電動機(jī)的工作原理，故C錯誤；
D、丁圖中沒有電源，是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)體AB在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，但是不是閉合電路，故沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生，電流表指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 教材中的重要實(shí)驗(yàn)裝置圖要采用對比記憶的方法認(rèn)真識記，包括實(shí)驗(yàn)裝置的名稱、說明的原理、重要的應(yīng)用等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．甲、乙是完全相同的密閉容器．閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平．

（1）由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度 的變化，這里采用了轉(zhuǎn)換法的探究方法．
（2）通過對比觀察，乙（選填“甲”或“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多．由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小強(qiáng)因病輸液，他靜脈血壓為l0kPa，為使血液不回流，吊瓶的液面至少應(yīng)高出手臂約（　　）
A．0.5mB．lmC．1.5mD．2m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個(gè)小燈泡、電壓表
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)步驟連接圖1，分3次把電壓表接入BC、AB、AC，分別測出L1、L2兩端電壓和總電壓．分析得出結(jié)論一．連接圖2，用電壓表分別測出LIL2電源兩端電壓．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論二．


注意事項(xiàng)		（1）在連接實(shí)物電路過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開，這是為了防止短路現(xiàn)象的出現(xiàn)
（2）小紅將電路正確連接之后，剛用開關(guān)“試觸”就發(fā)現(xiàn)電壓表的指針迅速向左邊偏轉(zhuǎn)，發(fā)生這種情況的原因可能是可能是電流表量程太小或滑動變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處．
實(shí)驗(yàn)表格
電壓表位置BCABAC
電壓/V11.82.8
電壓表位置LI兩端L2兩端電源兩端
電壓/V2.82.82.8


實(shí)驗(yàn)結(jié)論		一：在串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
公式U=U1+U2；		二：在并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等；
公式U=U1=U2；
（2）探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)
裝
置
圖		合
金
絲
型
號
序號材料長度橫截面積
1炭鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
步驟用如圖所示電路，在A、B兩點(diǎn)之間依次接入不同型號的合金絲，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)．
現(xiàn)象
方法		燈泡越暗，電流表示數(shù)越小，說明接入電路中合金絲的電阻越大．這種顯示電阻大小的方法是轉(zhuǎn)換法．析表格數(shù)據(jù)的過程中，應(yīng)用了物理學(xué)的研究方法是控制變量法．
問題①探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇序號為2和3兩根電阻絲來探究，結(jié)論是：在材料和長度一定時(shí)，橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越�。�
②選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小東同學(xué)在測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)．
（1）請?jiān)诒砀竦谝恍锌崭駜?nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過程的順序（用1、2、3表示），第二行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測量項(xiàng)目，并在第三行空格內(nèi)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中測量數(shù)據(jù)．
排序45
項(xiàng)目倒出鹽水的質(zhì)量（g）燒杯和所剩鹽水的質(zhì)量（g）鹽水的密度（kg/m3）燒杯和鹽水的總質(zhì)量（g）
數(shù)據(jù)33
（2）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度ρ′與小東測出鹽水的密度ρ相比較，則ρ′＜ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用天平、細(xì)繩、燒杯和水測定某工藝品（實(shí)心）的密度．
③實(shí)驗(yàn)過程如下：
①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線是，指針在分度盤的位置如圖1所示，接下來，應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡．若在稱量過程中出現(xiàn)了如甲1所示的情況，這時(shí)應(yīng)該減�。ㄌ睢霸黾印被颉皽p小”）砝碼．
②往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g．
③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖2所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為8cm3．
④從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖2所示，工藝品的質(zhì)量為64g．
⑤工藝品的密度為ρ=8×103kg/m3．
（2）小明測量的工藝品密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”），是由于測質(zhì)量時(shí)工藝品表面有水．
（3）被測工藝品是由表中的某種金屬制成的．這種金屬在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，如制造機(jī)器的外殼和底座（舉一例）
物質(zhì)金鉛銅鐵鋁
密度/g•cm-319.311.38.97.92.7

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式D
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作  B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合    D．力和力臂數(shù)目過多
（3）在圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能，理由是：一次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律．
（5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由．水平位置方案好，理由是便于測量力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小明在學(xué)校進(jìn)行體育百米測驗(yàn)中跑完全程用了 16.25s，測得他在前50m的平均速度是 5m/s，后50m的平均速度是8m/s，則全程的平均速度是（　　）
A．5m/sB．6.2m/sC．6.5m/sD．8m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．在圖中畫出小球在水中上浮時(shí)所受浮力和重力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案