【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲同學(xué)的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 乙同學(xué)的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。丙同學(xué)的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與
有關(guān)。
(2)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如右表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究 (選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想。要想探究猜想①應(yīng)該選用 (選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào))兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【答案】(1)長(zhǎng)度(2)丙,BC
【解析】
試題分析:(1)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積以及溫度,所以電阻還與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
(2)因?yàn)?/span>A.B導(dǎo)線的長(zhǎng)度和材料均相同,而橫截面積不同,因此選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究丙同學(xué)的猜想;要探究猜想①,根據(jù)控制變量法的思路,應(yīng)該控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、溫度都不變,因此應(yīng)該選擇導(dǎo)線B和C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音能靠 、 、 物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì), 不能傳聲.聲音在15攝氏度的空氣中傳播速度為 .
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【題目】在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),老師讓同學(xué)們探究《點(diǎn)亮小燈泡》實(shí)驗(yàn),提供了小燈泡、干電池、導(dǎo)線等器材:
(1)實(shí)驗(yàn)中干電池的作用是 ,導(dǎo)線的作用是 .
(2)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點(diǎn)亮小燈泡,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的電路,小燈泡能夠發(fā)光的是 圖,造成短路的是 圖,斷路的是 圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,在進(jìn)行檢修前,他對(duì)造成該現(xiàn)象的原因進(jìn)行了以下幾種判斷,其中哪一種不同于其他三種故障?( )
A.小燈泡燈絲斷了
B.開(kāi)關(guān)處出現(xiàn)斷路
C.小燈泡的燈頭接觸不良
D.連接燈泡的導(dǎo)線兩端連接到了一起
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蘭蘭設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖所示,金屬迎風(fēng)板與絕緣輕彈簧的一端N相接,一起套在有一定電阻的光滑金屬桿上.電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點(diǎn),并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),導(dǎo)線與金屬桿接觸良好.電源兩端電壓不變,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)定值電阻R的電流不變 B.通過(guò)定值電阻R的電流變小
C.電壓表示數(shù)變小 D.電壓表示數(shù)變大
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【題目】現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料,是因?yàn)樗哂校?)
A.較大的比熱容 B.較低的沸點(diǎn) C.較高的凝固點(diǎn) D.較大的熱值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一體積為30cm3的均勻固體,用天平測(cè)得它的質(zhì)量為237g則( )
A. 用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),固體應(yīng)放在天平右盤
B. 此固體的密度為7.9g/cm3
C. 把此固體截去一半,剩余部分密度減小
D. 只改變此固體形狀,它的質(zhì)量減少
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