3.同學們用如圖甲所示的電路來“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”.
(1)小明要用電壓表測量燈L1兩端的電壓,連接的電路如圖乙所示,圖中有一根導線接錯了,請你在接錯的導線上打“×”并用筆重新畫一根正確連接的導線.
(2)改正電路后,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為2V.
(3)另一組的小紅在測燈L1兩端的電壓時,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是燈L1短路或燈L2斷路.

分析 (1)由電路圖可知,電壓表與L2串聯(lián),要使電壓表測L1兩端的電壓,因把電壓表并聯(lián)在L1兩端;
(2)根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù);
(3)電壓表沒有示數(shù)的故障有兩種情況:①電壓表正負接線柱與電源正負極連接之間的部分電路中有開路;②電壓表被與它并聯(lián)的用電器被短路.

解答 解:(1)由電路圖可知,電壓表與L2串聯(lián),因并聯(lián)在L1兩端,如下圖所示:

(2)圖丙電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,其示數(shù)為2V;
(3)因為閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或者L2斷路.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)2;
(3)短路;斷路.

點評 本題考查了實物圖的連接和電壓表的讀數(shù)以及電路故障的判斷,要注意短路和斷路時電壓表對應的示數(shù).

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13.吊車吊著30000N的貨物,當靜止時鋼絲繩對貨物的拉力是30000 N;當貨物勻速上升時鋼絲繩的拉力是30000 N;當貨物勻速下降時鋼絲繩的拉力是30000 N,方向豎直向上;貨物在下降時速度從2m/s減小到1m/s的時候,鋼絲繩的拉力會大于30000N(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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14.下列說法中,正確的是( 。
A.機械能為零的物體,其內(nèi)能一定也為零
B.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,而冰冷的鐵塊沒有內(nèi)能
C.鐵絲被快速彎折的過程中,溫度升高是因為機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
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11.三峽工程是目前世界上最大的水利工程,現(xiàn)有一潛水員穿上用特種鋼材制成的潛水服,下潛到水下100m深處進行壩體常規(guī)檢查.此時潛水服的總體積為1m3,求:
(1)潛水服受到的水的壓強;
(2)潛水服受到的水的浮力;
(3)試簡要說明潛水服要用特種鋼材制造的道理.

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18.將質(zhì)量相同的甲、乙涼快金屬加熱到相同的溫度后,放到上表面平整的冰塊上.經(jīng)過一定時間后,冰塊形狀基本不再變化時的情形如圖所示.則這兩塊金屬的比熱容的關(guān)系c<c(選填“>”“<”或“=”),這是通過熱傳遞的方式改變冰的內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.甲、乙、丙三人各乘一臺升降機,他們從自己乘的升降機往外看.
(1)甲看見丙乘的升降機勻速上升;
(2)乙看見甲乘的升降機勻速下降;
(3)丙看見地面勻速上升.
請分析甲、乙、丙三人乘的升降機相對于地面是怎樣運動的?

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15.據(jù)悉全長約250千米的杭寧高速鐵路將于2013年7月1日正式開通,一旦開通之后從杭州到南京最快50分鐘就可以到達,試計算該火車全程的平均速度是300千米/時.在雨天,當一列火車在南北方向上飛馳時,落在火車窗戶上的雨滴的印跡如上圖所示,則該車行駛的方向是向北.若當時車上有位列車員保持1米/秒的速度從車頭走到車尾后立即返回車頭,則去車尾的時間比返程所花的時間一樣長(選填“長”、“短”或“一樣長”).

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12.如圖所示,取兩個相同的驗電器A和B,用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A,使A帶電,B不帶電,再用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來.下列說法正確的是( 。
A.B中的自由電子通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B.B中的自由電子通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角增大
C.金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A,A中負電荷通過金屬棒流向B
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,A中正電荷通過金屬棒流向B

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13.小華同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:
(1)如圖甲組裝實驗裝置時,石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置放置非常重要.實驗時,應當先調(diào)整固定鐵圈的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);
(2)當水溫升到88℃時,每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
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(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)某兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,且同時開始實驗,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是水量不同.
(5)小明同學在利用如圖甲所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因:水的初溫過低.(答出一種即可)

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