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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=15Ω,閉合S1S2,斷開S3時,電流表示數為0.4A,則此時R1兩端的電壓為 V.當S1、S2S3都閉合時,R1的電功率為P1;閉合S1S3,斷開S2時,R1的電功率變?yōu)?/span>P1,則R2的電阻為 Ω.·y

【答案】65。

【解析】試題分析:閉合S1S2,斷開S3時,電阻R1R3串聯(lián),電流表示數為0.4A,則此時R1兩端的電壓U=IR1=0.4A×15Ω=6V;當S1S2、S3都閉合時,電路中只有R1,R1的電功率為P1,P1=U2/R1,閉合S1,S3,斷開S2時,電阻R1R2串聯(lián),R1的電功率變?yōu)?/span>P1,則R1的電壓與R2的電壓之比為3:1,則R1R2的電阻之比為3:1R2=5Ω

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學學習了聲現(xiàn)象后,進行了一些研究:

(1)他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上,用一根細線懸掛一個輕質小球貼近鬧鐘上方的響鈴,小球被彈開.此現(xiàn)象說明 
(2)之后,他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到“聲音逐漸變小”,這是在描述聲音的 (選填“音調”、“響度”或“音色”),當玻璃罩被抽成真空,將聽不到鈴聲,說明
(3)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽到鈴聲,說明 ;小剛用兩個棉球塞住耳朵,幾乎聽不到鈴聲,這是在 處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中,小明同學設計了如圖甲所示的電路,請你完成下列問題.

(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到最_____端(選填“左”或“右”) .

(2)在某次測量中,當電流為0.2A時,電壓表示數如圖乙所示,則這時的阻值R=___Ω.

(3)經過多次測量,測出R的阻值后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,但在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表和變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設計并連接了右圖所示電路.電源電壓未知且恒定不變.請把下列實驗步驟補充完整:

只閉合開關S1,讀出_______;再閉合開關S2,讀出______

可得到電阻表達式:Rx=___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體在平面鏡中所成像的大小決定于

A. 鏡面大小 B. 物體大小

C. 觀察的角度 D. 物體與鏡面距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我省已開展PM2.5濃度的監(jiān)測工作。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5________的顆粒物,它在空氣中做無規(guī)則運動,被人吸入后會進入血液對人體形成危害。室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放,室內空氣中的PM2.5主要來自吸煙產生的煙霧。PM2.5在空氣中的運動________(選填屬于不屬于)分子的熱運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學用尺子探究音調和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:

(1)該同學把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次振動的幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調越 ;由此可得出結論:音調的高低與發(fā)聲體振動的 有關;
(2)又把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動幅度;改變撥動鋼尺的力度,再次撥動,使鋼尺每次的振動快慢大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大,尺子 越大,發(fā)出聲音的 越大;
(3)在實驗中會發(fā)現(xiàn):當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一滴清水落在桌面的玻璃板上,透過玻璃板上的水滴,觀察壓在玻璃板下面的報紙上的字,發(fā)現(xiàn)字變大了,因為水滴相當于—個________,當報紙上的字位于它的同一側,便能成一個__________________像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據圖所示的光線在玻璃、水、空氣三種物質中折射的情況,可以斷定這三種物質依次是( 。

A.①玻璃,②空氣,③水
B.①空氣,②水,③玻璃
C.①空氣,②玻璃,③水
D.①玻璃,②水,③空氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人站立在豎直放置的平面鏡前,這個人與平面鏡里自己的像之間的距離是6 m,則這個人距豎直放置的鏡子_______m。人向鏡面前進1 m,人和像間的距離為________m。當人逐漸遠離平面鏡時,人在鏡中的像________(填“變大”“變小”或”不變”)。

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