【題目】下列常見的物態(tài)變化現(xiàn)象中,需要放熱的是( )
①冰雪消融②水燒開時冒出的“白氣”③草葉上的“白霜”④用干手器將手烘干.
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②③
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【題目】把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A. 水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 B. 水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C. 金屬片A是水果電池的正極 D. 此時電流從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出
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【題目】【2016·張家界卷】(1)A圖是觀察水的沸騰實驗,實驗過程中,若撤去酒精燈,水將不再沸騰,說明:液體在沸騰的過程中需要不斷地 (選填“吸熱”“放熱”.)
(2)B圖是用天平測量物體質(zhì)量的某一操作環(huán)節(jié),操作不規(guī)范之處是 .
(3)C圖是“探究通電螺線管外部磁場”的實驗,在螺旋管的兩端各放一個小磁針,并在有機玻璃板上均勻的撒滿鐵屑,放小磁針的目的是 ,只改變電流方向,小明發(fā)現(xiàn),鐵屑的分布形狀 (填“沒有”或“發(fā)生”)改變.
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【題目】地球同步衛(wèi)星繞地運動是由于力可以改變物體的_______,此過程中以地球為參照物,衛(wèi)星是________
的(選填“運動”或“靜止”),它的慣性將________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】如圖所示,“浪漫物理小屋”實驗小組在探究光的反射定律時,在平面鏡的上方豎直放置一塊白色光屏,它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A、B兩塊硬紙板組成的.
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了 .
(2)讓激光筆的入射沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點,在紙板B上看到反射光線.將紙板向后折,在紙板上看不到反射光線,此時反射光線和入射光線(選填“是”或“不是”)在同一平面內(nèi).
(3)思揚同學(xué)提問:紙板B上沒有了反射光線,那反射光線還在原來的位置上嗎?同組的晨逸同學(xué)靈機一動,他用剪刀把紙板B從中間剪開,將上面一半保持不變,下面一半向后折,還可以(填具體操作),再重做以上實驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖,從而更有力地解決了光在反射時,“三線共面”的問題.
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當進行多次實驗.
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【題目】國慶節(jié)日中放飛的氣球下吊一物體在空中豎直向上運動的過程中,氣球突然破裂的瞬間,物體將繼續(xù)向上運動,這是由于物體_____________的緣故;物體向上運動一段距離后,又向下運動,這又是因為物體_____________的緣故。
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【題目】【2016·北京卷】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗。小軍認為導(dǎo)熱性能無法直接測量,他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系,并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k,來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上,進行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實驗方法,在相同的實驗條件下,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在這個實驗中,用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。(選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A.時間 B.溫度
C.溫度的變化量 D.單位時間內(nèi)溫度的變化量
(2)可推斷出此實驗中 的導(dǎo)熱性能更好。(選填“銅棒”或“鋁棒”)
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【題目】長春市南湖公園四季風(fēng)景怡人,下列景色形成過程中涉及到凝固現(xiàn)象的是
A. 春天,積雪消融
B. 夏天,霧繞叢林
C. 秋天,霜打枝頭
D. 冬天,冰封湖面
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【題目】【2016·天水卷】某實驗小組在探究“金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系”實驗中,取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路。連接電路時,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至 端(填“左”或“右”)。
(2)該實驗小組閉合開關(guān)后,小天同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V,電流表的指針幾乎沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生 。
(3)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則此時金屬絲的電阻R= Ω。
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測出AP段的長度l和對應(yīng)的電壓、電流值,并計算出對應(yīng)的電阻值R,其中l和R的數(shù)據(jù)如下表:
l/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
分析表中數(shù)據(jù),可知 。
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