【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像，由此判斷下列說法正確的是（ ）

A.光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像
B.光屏上的像是正立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)該原理制成的
C.若蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向左移動(dòng)適當(dāng)距離，仍可在光屏上得到清晰的像
D.若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動(dòng)光屏，光屏必須遠(yuǎn)離凸透鏡

【答案】C
【解析】解：

AB、由圖知，物距大于像距，此時(shí)物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像．照相機(jī)、攝像機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的．故AB錯(cuò)；

C、根據(jù)光路是可逆的，若蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向左移動(dòng)適當(dāng)距離，當(dāng)物距等于原來像距時(shí)，仍可在光屏上得到清晰的像，此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像，故C正確；

D、若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡，焦距更小、會(huì)聚能力更強(qiáng)，像距更小，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動(dòng)光屏，光屏必須靠近凸透鏡，故D錯(cuò)．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠(yuǎn)像變大， 一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小， 實(shí)像總是倒立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的比較，其中正確的是（已知ρ鹽水＞ρ純凈水）（ ）

A.a點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
B.b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
C.c點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
D.d點(diǎn)的壓強(qiáng)最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲家有額定電壓相同的電烤箱、電飯鍋和電視機(jī)各一個(gè)，按照每度電0.5元的計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，將這三個(gè)用電器正常工作1小時(shí)的用電費(fèi)用繪制成了如圖所示的柱狀圖．則下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是( ）

A. 在這三個(gè)用電器中，電烤箱正常工作時(shí)的電壓最高

B. 在這三個(gè)用電器中，電視機(jī)正常工作時(shí)的電壓最低

C. 正常工作時(shí)，通過電烤箱的電流大于通過電視機(jī)的電流

D. 在一個(gè)月內(nèi)，小玲家電烤箱的用電費(fèi)用一定比電飯鍋的用電費(fèi)用多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕質(zhì)薄木板AB做成杠桿，O為支點(diǎn)，OA＝OB＝2ｍ，地面上一質(zhì)量為3kg，底面積為0.01ｍ2的實(shí)心正方體物塊Ｍ，用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩系于OB的中點(diǎn)C，此時(shí)AB靜止于水平位置，細(xì)線剛好被拉直�，F(xiàn)將重為10N的小物塊Ｐ放在Ｏ點(diǎn)的正上方的板上，對(duì)Ｐ施加水平向左的推力，使Ｐ沿OA向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，g取10N/kg,求：

（1）若細(xì)線能承受的最大拉力為14N，小物塊Ｐ可從Ｏ點(diǎn)開始往左運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)？
（2）小物塊Ｐ往左運(yùn)動(dòng)到最遠(yuǎn)時(shí)，物塊Ｍ對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)是研究浸沒在水中的石塊所受浮力跟它排開水的重力的關(guān)系。

（1）對(duì)比乙彈簧測(cè)力計(jì)兩次的示數(shù)可知石塊受浮力大小是 N；
（2）對(duì)比甲彈簧測(cè)力計(jì)兩次的示數(shù)可知石塊排開的水重是 N；
（3）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是石塊所受浮力的大小等于 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：將蠟燭放在A處時(shí)，位于P處（圖中未畫出）的光屏上得到了清晰的縮小像；保持透鏡位置不變，向右移動(dòng)蠟燭至B處，再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像，則兩次所成的像都是立的，P位于A的側(cè)，上述過程中光屏是向側(cè)移動(dòng)的，用刻度表示透鏡在光具座上的位置： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流跟電壓”的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖乙中未連成完整的電路連接起來______（導(dǎo)線不能交叉）．

（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是___Ω．

②由表（一）中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是__________________________．

表（一） 表（二）

（3）如果仍用圖甲電路研究“電流與電阻”的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持_______不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________________．（實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答下面的問題：
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選“左邊”或“右邊”）．
（2）小方的方案： ①用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
③然后把燒杯中的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V
小方測(cè)得的食用油的密度的表達(dá)式是 ． （用以上測(cè)量的字母寫出表達(dá)式）
（3）小王的方案： ①在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已調(diào)節(jié)平衡好的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3；
②然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒中，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 小王測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是 ． （用以上涉及到的字母寫出表達(dá)式）
（4）比較兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值 ． （選“偏大”或“偏小”）．
（5）如圖乙所示，是按照小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的某次實(shí)驗(yàn)情況，將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中．

燒杯和食用油的總質(zhì)量（g）

燒杯和剩余油的總質(zhì)量（g）

倒出食用油的質(zhì)量
（g）

倒出食用油的體積（cm3）

食用油的密度（g/cm3）

34.1


（6）如圖丙所示，一個(gè)粗心的同學(xué)，把物體放在了右盤，砝碼放在了左盤，則物體的質(zhì)量為g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線。

（1）請(qǐng)完成下列表格的填寫：

（2）分析上題表格中入射角與反射角的大小及變化關(guān)系，可以得到的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中，。
（3）如圖甲，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光為AO、反射光分別為OB。當(dāng)將紙板偏折時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖乙所示現(xiàn)象，分析如圖甲和如圖乙我們可以得到的結(jié)論是：在光的反射現(xiàn)象中，。

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