11．近年，一種被稱之為“死飛”的自行車出現(xiàn)在城市街頭，這種“前衛(wèi)”的自行車與一般自行車最大的不同，在于其車體很輕、獨特的無剎車與后輪固定設計，使其車速可達60km/h．下列是某同學對“死飛”自行車的認識，其中錯誤的是（　�。�
A．所用車架為高碳鋼，屬于金屬材料
B．車圈為鋁合金材質，可減輕質量防腐蝕
C．自行車向前行駛時，前輪受到的摩擦力是向后的
D．“死飛”因車速遠大于普通自行車，使其慣性太大而存在安全隱患

分析 （1）鋼屬于金屬材料；
（2）在體積相等的情況下，整車質量越小，密度越��；
（3）摩擦力的方向總是阻礙物體相對運動，與物體相對運動方向相反．
（4）慣性是指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質，是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，慣性與物體的質量有關，與物體的速度無關．

解答 解：
A、所用車架為高碳鋼，屬于金屬材料，故A正確；
B、車圈為鋁合金材質，在體積相等的情況下，整車質量越小，可減輕質量，而且防腐蝕，故B正確；
C、自行車的前輪相對地面向前運動，受到地面的摩擦力，摩擦力的方向總是阻礙物體相對運動，故摩擦力向后，故C正確；
D、慣性與物體的質量有關，與物體運動的速度無關，故D錯誤．
故選D．

點評 此題考查學生對密度及其特性、摩擦力的方向、慣性等知識的理解和掌握．綜合性較強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．圖甲是某同學家的水族箱，箱內盛水40kg，為了讓熱帶魚有一個舒適的生存環(huán)境，箱內裝有一個“220V 200W”的電加熱棒給水加熱，當水溫升到設定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內水溫穩(wěn)定在一定范圍之內，水溫隨時間變化圖象如圖乙所示．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：

（1）正常工作時，通過電加熱棒的電流；（結果保留一位小數(shù)）
（2）電加熱棒給水加熱時的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小華同學用如圖所示的電路進行實驗，已知電源電壓U=12V，燈泡L標有“6V、3W”字樣（不計燈絲電阻隨溫度的變化），滑動變阻器R0標有“50Ω、1A”字樣，電流表量程為0.6A，電壓表量程為15V．在實驗中，為了確保測量準確，要求電表所測值不小于其量程的$\frac{1}{3}$．要使測量準確并確保電路安全，求：
（1）燈炮正常發(fā)光時的電阻．
（2）燈正常發(fā)光時滑動變阻器R0大小．
（3）燈泡L消耗的最小功率．
（4）滑動變阻器R0的阻值變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．壓路機是一種利用碾輪的碾壓作用，使土壤、路基墊層和路面鋪砌層壓實的工程機械，廣泛用于筑路、筑堤和筑壩等工程．某型號壓路機質量為3×104kg，與路面的接觸面積為1.5米2發(fā)動機的額定功率為120kW，取g=10N/kg．求：
（1）壓路機對水平路面的壓強為多少帕？
（2）該壓路機發(fā)動機正常工作，壓路機在水平地面以4米/秒的速度勻速直線行駛則壓路機受到的阻力為多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．按要求作圖．
（1）完成如圖1所示透鏡的光路圖；
（2）在如圖2中，杠桿平衡時作用在B端最小力的示意圖和這個力的力臂．（O為支點）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是某種晶體的熔化圖象，它的熔點是80℃，該物質從開始熔化到完全熔化，這一過程是吸熱過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖甲所示，請你畫出圖中的反射光線和折射光線．
（2）在圖乙中標出條形磁鐵的N，S極、并用“+”、“-”號標出電源的正、負極．

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20．小明用如圖甲所示的電路圖研究通過導體的電流與導體電阻的關系的實驗，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），三只滑動變阻器（規(guī)格分別為“10Ω1A”“20Ω2A”、“50Ω1A”），導線若干．

（1）在乙圖中，用筆線代替導線，將電壓表正確連入電路；
（2）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B（填字母）；
A．變阻器滑片 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù)
（3）為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是“50Ω 1A”．
（4）圖丙是根據(jù)4次數(shù)據(jù)繪制的圖象，下列結論與圖象相符的是C（填字母）；
A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大
C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小
D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小
（5）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R處有斷路．
（6）小紅進行創(chuàng)新實驗，除與原實驗所必須的器材相同外，沒領電壓表，而是多領了一只電流表，并設計出如圖丁所示的電路圖，進行實驗：
①連接電路，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3，調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1，其目的是R3兩端的電壓不變，記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3；
③把定值電阻R3換成R4，重復上一步驟進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小楠用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．
（1）連接電路時，應將開關斷開（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（3）閉合開關，向左移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)應變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）調節(jié)滑動變阻器，改變電阻兩端的電壓進行實驗，測量數(shù)據(jù)，其中電流表示數(shù)為0.5A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為2.5V．

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