【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)(如圖):
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向______ (填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動(dòng)光屏至某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是
(3)使?fàn)T焰向右移動(dòng)2cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向_________(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個(gè)倒立、________ (填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實(shí)像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)中,最接近實(shí)際的是:
A.一個(gè)中學(xué)生的體重約為50N
B.一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為106Pa
C.一只雞蛋的質(zhì)量約為10kg
D.人體的密度約為1.0×l03 kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供如下的器材:電流表、電壓表,滑動(dòng)變阻器、定值電阻R、開(kāi)關(guān)、電源各一個(gè),導(dǎo)線若干.小強(qiáng)想通過(guò)以上的器材進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不可行的是( )
A.驗(yàn)證歐姆定律
B.驗(yàn)證焦耳定律
C.測(cè)定電阻R的阻值
D.測(cè)定電阻R消耗的電功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時(shí),小明記錄數(shù)據(jù)如下:
(1)在做表Ⅰ中的實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是 __________ ,依次進(jìn)行的第1、2、3次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑片P應(yīng)向 __________ (選填“左”或“右”)滑動(dòng);分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是 __________ 。
(2)在做表Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將 5Ω 的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 3V,并記下電流值。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,首先應(yīng)做的操作是 __________ ,接著將 5Ω 電阻更換成 10Ω 電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至電壓表示數(shù) __________ V,并記下此時(shí)電流表的示數(shù)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明做出了如圖所示的 I﹣R 圖像,由于此圖線為曲線,小明認(rèn)為不便直觀判斷 I 與 R 的定量關(guān)系,于是對(duì)圖像中的坐標(biāo)進(jìn)行了巧妙變換,從而直觀判斷出了 I 與 R 的關(guān)系.你認(rèn)為小強(qiáng)的改進(jìn)方法是: __________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長(zhǎng)度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長(zhǎng)度為 cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)電路元件A、B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示,流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開(kāi)關(guān)S,這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來(lái)的電源上,則此時(shí)電路中的總電流為( 。
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是
A. 電壓表的示數(shù)減小
B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C. 當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為2V
D. 當(dāng)滑片移到a端時(shí),電流表示數(shù)為0.2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。
(1)掛鉤碼前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿_____(選填“達(dá)到”或“沒(méi)達(dá)到”)平衡狀態(tài),接下來(lái)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,直到杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O的方向各移動(dòng)一小格,則杠桿的_____(選填“左”或“右”)端將上翹。
(3)如圖丙所示,在A點(diǎn)掛一定數(shù)量的鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F如圖丙所示。請(qǐng)畫(huà)出F的力臂l1(______),已知每個(gè)鉤碼重0.2N,則在A點(diǎn)應(yīng)掛_____個(gè)鉤碼。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下甲、乙兩圖,你認(rèn)為飛機(jī)機(jī)翼應(yīng)該按照哪個(gè)剖面圖制造才能夠使飛機(jī)成功飛向高空?請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解釋。
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