12.下表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度,閱讀后請(qǐng)判斷下面一些結(jié)論,其中正確的是( 。
物質(zhì)密度/(kg•m-3物質(zhì)密度/(kg•m-3
純水1.0×1030.9×103
煤油0.8×103干松木0.5×103
酒精0.8×1038.9×103
水銀13.6×10311.3×103
A.質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊,銅塊的體積比鉛塊小
B.固體的密度都比液體的大
C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度不同
D.不同的物質(zhì),密度一定不同

分析 (1)不同物質(zhì)組成的物體,體積與密度成反比;
(2)通常情況下,固態(tài)物質(zhì)密度大于液態(tài)物質(zhì)密度;
(3)物質(zhì)的密度與溫度、狀態(tài)有關(guān);
(4)不同物質(zhì)密度一般不同.

解答 解:A、因?yàn)棣?$\frac{m}{V}$,ρ>ρ,m=m,所以V<V,故A錯(cuò)誤;
B、冰的密度小于水的密度,干松木的密度小于水、煤油和酒精的密度,故B錯(cuò)誤;
C、水和冰是同一種物質(zhì),但在不同的狀態(tài)下,其密度不同,故C正確;
D、煤油和酒精的密度是相同的,所以D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)密度及其特性的理解和掌握.此類題給定信息題解決的關(guān)鍵是在于從所給信息中抽象出相應(yīng)的物理問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小明用圖示裝置“探究重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是三腳小桌
B.讓同一木塊從三個(gè)不同的高度由靜止下落
C.讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落
D.用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢(shì)能的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一支完整的粉筆的長度最接近于( 。
A.10厘米B.1.5厘米C.40厘米D.4米

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí),其形狀發(fā)生改變.它可以用來做“探究液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,橡皮膜距容器底5cm,且左側(cè)水面較低,會(huì)看到橡皮膜向左側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(2)若要檢驗(yàn)壓強(qiáng)和液體密度關(guān)系時(shí),重新在左側(cè)倒入深8cm的水,右邊倒入深8cm的酒精.發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右凸出,可得到結(jié)論液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān).
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在要求橡皮膜不發(fā)生形變,可以增加的液體右邊(“左邊”、“右邊”),使兩側(cè)的液面差為0.0075m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖1所示為一恒溫水箱電路結(jié)構(gòu)示意圖,包括控制電路和工作電路兩部分,控制電路:電源電壓恒為12V,R1為熱敏電阻(置于水箱中),阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖2 所示,R0為滑動(dòng)變阻器,線圈電阻不計(jì),線圈中電流大于0.2A 時(shí)銜鐵被吸下;工作電路:R2為電熱器,上面標(biāo)有“220V  1000W”的字樣,L1、L2為紅綠指示燈,其額定電壓均為220V,加熱時(shí)紅燈正常發(fā)光,綠燈不亮,停止加熱時(shí)綠燈正常發(fā)光,紅燈不亮.

(1)按要求連接好工作電路;
(2)為了使水箱內(nèi)溫度保持在40℃(水溫低于40℃時(shí)電熱器工作,高于40℃時(shí)停止加熱),滑動(dòng)變阻器接入電路阻值應(yīng)為多少?
(3)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為6kg20℃的冷水,電熱器正常工作10min 后自動(dòng)停止加熱,求電熱器的加熱效率;
(4)為了使恒溫水箱內(nèi)設(shè)定的溫度降低一些,請(qǐng)你想出兩種辦法?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.玩滑板車是小朋友們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).如圖所示,小朋友一只腳踏上滑板車之前與踏上之后相比,滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)變大;小朋友的另一只腳用力蹬地,使踏板車向左滑動(dòng)起來,腳離地后,由于慣性,滑板車將繼續(xù)向左滑行.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑板車向左滑行時(shí)后輪對(duì)地面摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調(diào)至同一高度.不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm
13015
22020
31530
410光屏上沒有像
58光屏上沒有像
(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度,目的是使像能成在光屏的中央.
(2)根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)推測(cè),此凸透鏡的焦距為10cm;
(3)有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),光經(jīng)凸透鏡會(huì)聚成像后,如果去掉光屏,當(dāng)眼睛位于光線會(huì)聚成像后繼續(xù)傳播的方向上,也能看到這個(gè)像.請(qǐng)問在實(shí)驗(yàn)中采用光屏的作用是確定所成像的是實(shí)像還是虛像(寫出一條理由即可).
(4)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使成在光屏上的像不偏高,則應(yīng)向下(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(5)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)固定蠟燭,將透鏡換成一個(gè)焦距稍小一點(diǎn)的凸透鏡實(shí)驗(yàn),則屏需向左(填“左”或“右”)移動(dòng)才能成清晰的像,此刻的像比換鏡前變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是小明在家長的陪同下去游泳池游泳時(shí)的幾幅畫面.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中的四個(gè)情景,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題.
【提示】一般而言,可探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系,其中的變量是可觀察或測(cè)量的.
(2)圖丁,他剛從水中出來時(shí),恰好一陣風(fēng)吹來,感覺特別冷,請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.神州十一號(hào)返回艙下降到離地面只有一米時(shí),”艙底的反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火,向下噴出高溫高壓的燃?xì),返回艙下降的速度進(jìn)一步降低”,這個(gè)現(xiàn)象說明了物體間力的作用是相互的(或力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變).返回艙落地后把地面砸了個(gè)坑,這說明力能使物體的形狀改變.

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