在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連成了圖甲所示的電路后開始實(shí)驗(yàn).

導(dǎo)體中的電流I/A導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.11
0.22
0.33
(1)在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中,滑動(dòng)變阻器的作用是使電阻兩端的______發(fā)生變化.通過實(shí)驗(yàn)得到上表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是______.
(2)在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中,該同學(xué)應(yīng)控制______不變.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器滑片向______(填“右”或“左”)移動(dòng).
(3)上述實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)又按電路圖乙測(cè)量了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.試驗(yàn)中,燈泡正常發(fā)光時(shí),電表的示數(shù)如圖所示,其中電壓表V2的示數(shù)為______V,小燈泡的額定電流為______A,由此計(jì)算出的小燈泡額定功率是______W.

解:(1)在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中,滑動(dòng)變阻器的作用是使電阻兩端的電壓發(fā)生變化.通過實(shí)驗(yàn)得到上表中的三組數(shù)據(jù),可以看出表中數(shù)據(jù)的保持不變,分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中,該同學(xué)應(yīng)控制 電阻兩端的電壓不變.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,由電路圖知,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng).
(3)燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓等于額定電壓U=2.5V,由圖知左邊的電壓表示數(shù)是2.5V,左邊電壓表是V1,中間的為電壓表V2;電壓表V2測(cè)電路的總電壓,測(cè)量值大于V1的測(cè)量值,則V2量程為15V,由圖知V2示數(shù)U2=4V,由右邊的電流表知電流表示數(shù)I=0.24A,小燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案為:(1)電壓;在電阻不變的情況下,導(dǎo)體兩端的電壓與流過導(dǎo)體的電流成正比.
(2)電阻兩端的電壓;左.(3)4;0.24;0.6.
分析:(1)探究“電流與電壓關(guān)系”,電阻不變,改變電阻兩端的電壓,流過電阻的電流如何變化.根據(jù)表中數(shù)據(jù)求每組測(cè)量值的看由什么特點(diǎn),從而得出結(jié)論.
(2)探究“電流與電阻關(guān)系”,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻,看電流如何變化.
A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,電路總阻值變大,電源電壓不變,電路電流變小,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不變,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓變小,由串聯(lián)電路的特點(diǎn)知A、B間電阻電壓變大,要保持A、B間電阻電壓不變,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,滑動(dòng)變阻器的分壓變大,從而使A、B間電阻兩端電壓變小,從而達(dá)到保持電阻兩端電壓不變的目的,根據(jù)電路圖判斷滑片的移動(dòng)方向.
(3)根據(jù)題意先判斷哪個(gè)電壓表是V2,然后根據(jù)電壓表、電流表圖示,讀出電壓、電流值,最后由P=UI求出功率.
點(diǎn)評(píng):解本題第三問的關(guān)鍵是:由題意判斷出哪個(gè)電壓表是V2,然后由圖示電表讀數(shù),計(jì)算出燈泡的功率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)二模)小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
(1)小萱連接完實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān),當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時(shí),電流表的示數(shù)增大,已知實(shí)驗(yàn)中使用的電源兩端電壓保持不變,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
的兩端.
(2)小萱糾正了電路的連接錯(cuò)誤后,在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),多次更換不同阻值的電阻,每次更換電阻后都要通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
保持不變.在某次實(shí)驗(yàn)過程中,電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示,此過程中滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻
減小
減小

(3)在探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻阻值不變,應(yīng)
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片
,從而多次改變電阻兩端的電壓值,測(cè)量相應(yīng)的電流值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?襄城區(qū)模擬)在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開始實(shí)驗(yàn).
導(dǎo)體中的電流I/A 導(dǎo)體兩端的電壓U/V
0.1 1
0.2 2
0.3 3
(1)在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中,通過實(shí)驗(yàn)得到上表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(2)在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中,該同學(xué)應(yīng)控制
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器滑片向
(填“右”或“左”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電壓U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
表Ⅰ與表Ⅱ
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了
控制變量
控制變量
法.上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式
I=
U
R
I=
U
R

(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.圖2中能表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
圖(填“甲”或“乙”).
(3)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端的
電壓
電壓
和保護(hù)電路.依次進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實(shí)驗(yàn)的過程中,滑片P應(yīng)向
b
b
端滑動(dòng)(填“a”或“b”).
(4)將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡,當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)電流表示數(shù)如圖 3所示,則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A,它的額定功率為
1.14
1.14
W.
(5)將 R換成螺線管,則當(dāng)滑片P向a端滑動(dòng)時(shí),它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增加
增加
(填“增加”或“減少”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,回答短文后的問題:在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:
猜想A:電流可能跟電壓成正比;
猜想B:電流可能跟電阻成反比;
猜想C:電阻可能跟電壓成正比.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(其中R為定值電阻,R?為滑動(dòng)變阻器),并設(shè)計(jì)如下探究方案:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化,如2v、4v、6v等,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化.
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍變化,如5Ω、10Ω、15Ω等,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(l)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
.(填“左”或“右”)
“步驟1”中滑動(dòng)變阻器的作用是
使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化
使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化

(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想( A、B、C )中哪一個(gè)?答:
B
B

此步驟中滑動(dòng)變阻器的作用是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
,如果把電阻R由5Ω換成10Ω,滑動(dòng)變阻器R’的滑片應(yīng)向
(“左”或“右”)移動(dòng).
(3)你認(rèn)為“猜想C”是否正確?答:
不正確
不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)小東連接了如圖電路,請(qǐng)你指出電路連接中存在的錯(cuò)誤之處是
 
,若此時(shí)閉合開關(guān),看到的現(xiàn)象是
 

(2)電路連接正確后,記錄了現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)(見下表)
 電壓表示數(shù)U/V  電流表示數(shù)I/A  小燈泡功率P/W  燈泡亮度
 2.0  0.20  0.4  稍亮
 2.5  0.22  0.55  較亮
 3.0  0.25  0.75  亮
 3.8  0.30  1.14  更亮
由表格數(shù)據(jù)可直接流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是:
 

(3)為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),小東用阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ刀ㄖ堤鎿Q了小燈泡,請(qǐng)你解釋更換此器材的理由.

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