7．常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．如圖是某人測量體溫時體溫計的示數(shù)，其分度值是0.1℃，則他的體溫是38.4℃．

分析 （1）常用溫度計都是液體溫度計，液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的．
（2）體溫計的讀數(shù)：確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，然后從小數(shù)字讀向大數(shù)字．

解答 解：人們在日常生活中使用液體溫度計，是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律來測量溫度的．
體溫計的每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃，示數(shù)是38.4℃．
故答案為：熱脹冷縮；0.1；38.4．

點評 掌握溫度計的正確使用、正確讀數(shù)，這是最基礎(chǔ)的知識點，也是很重要的知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮．由此可以判斷（　　）
A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．探究電功大小與哪些因素有關(guān)實驗中，采用“6V 6W”的燈L1和“6V 3W”的燈L2，第一次采用串聯(lián)，更亮的燈是L2，第二次采用并聯(lián)，更亮的燈是L1．（兩燈均發(fā)光）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小明用兩支示數(shù)都為38.5℃的體溫計分別測量體溫為39.5℃和37℃的兩個人的體溫，則測量的結(jié)果是（　　）
A．37℃39.5℃B．38.5℃39.5℃C．39.5℃38.5℃D．38.5℃38.5℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，當水沸騰時，壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn)，而小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)壺嘴位置幾乎看不見“白氣”，出現(xiàn)“白氣”的位置與壺嘴口有一小段距離．
請你用所學(xué)的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．A．某中學(xué)物理活動小組的同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些介質(zhì)中的傳播速度（見表）．
 物質(zhì) 溫度（°C） 速度（m/s）
 空氣 20 340
 水 20 1450
 松木 20 3320
 鐵 204900
當氣溫為20℃時，小組中的一位同學(xué)在一根足夠長且裸露在地面的直鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在鐵管另一端先后聽到兩次敲擊聲，請你解答下列問題：
（1）產(chǎn)生“兩次敲擊聲”的原因是聲音在固體的傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢．當在鐵管一端敲擊時，聲音就會從鐵管和空氣兩種介質(zhì)里傳播，所以會聽到兩次聲音；
（2）敲擊后經(jīng)過1.2s，另一個同學(xué)聽到最后一次敲擊聲，計算這條直鐵管長度；
（3）計算聽到兩次敲擊聲的時間間隔（結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，其形象如圖所示．在上海街頭布置的各種“海寶”中，有一座“海寶”材質(zhì)均勻、實心，密度為1.5×103kg/m3，體積為3m3，放在水平地面上，與地面的接觸面積為0.5m2．（取g=10N/kg），求：
（1）這座“海寶”的質(zhì)量是多大？
（2）這座“海寶”對水平地面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一只醫(yī)用貯存氧氣的鋼瓶，使用一段時間后，瓶內(nèi)的氧氣質(zhì)量為m，密度為ρ．若為此鋼瓶補充氧氣，向瓶內(nèi)充入質(zhì)量為m的氧氣后，則經(jīng)充氣后的鋼瓶內(nèi)氧氣的密度為（　�。�
A．$\frac{ρ}{4}$B．$\frac{ρ}{2}$C．ρD．2ρ

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．一輛汽車行駛到A地，小明同學(xué)看到高速公路邊有“距南寧120km”的提示牌，此時小明發(fā)現(xiàn)時間是10：15；車子行駛一段時間后，到達B地，小明又看到了一個如圖所示的提示牌，這時時間顯示是10：45．求：
（1）汽車從A地到達B地所用的時間是多少？
（2）這輛汽車的速度約為多少？是否符合高速公路限速規(guī)定？

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同步練習(xí)冊答案