【題目】“阿波羅”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動機，在不受力的情況，由于_____仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，這說明了力不是_____的原因；如圖，兩個相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時，兩個物體一起向右勻速直線運動，則A與B之間、B與地面之間的摩擦力分別為_____N和_____N。

【答案】慣性 維持物體運動（使物體運動） 0 5

【解析】

[1]關(guān)閉發(fā)動機后，在不受力的情況下，飛船由于慣性仍可繼續(xù)飛行。

[2]奔向月球，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)，不是維持物體運動的原因。

[3]當(dāng)B受到5N的水平拉力時，二物體一起向右勻速運動，A與B之間沒有相對運動的趨勢，所以它們之間的摩擦力為0。

[4]把它們看成一個整體，在水平方向受拉力與摩擦力作用，處于平衡狀態(tài)，則拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以B與地面之間摩擦力為5N，方向水平向左。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)。

（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動_____格，可使杠桿在水平位置再次平衡。

（3）杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實驗，小明認(rèn)為這樣操作會對實驗產(chǎn)生以下影響：

①杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響

②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤

③無法得出杠桿平衡條件

你認(rèn)為正確的是_____。

A．①② B．①③ C．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ）

A.這是模擬奧斯特實驗的一個場景

B.圖示實驗說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場

C.將圖中導(dǎo)線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極

D.將電池正負(fù)極對調(diào)后，重新閉合電路，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個物體分別漂浮在裝有A、B兩種不同液體的相同容器中，其中AB，則關(guān)于兩物體的質(zhì)量m、及排開液體體積V排的大小關(guān)系，下列說法正確的是

A.若m甲m乙，則V甲排一定大于V乙排

B.若m甲m乙，則V甲排可能小于V乙排

C.若m甲m乙，則V甲排一定小于V乙排

D.若m甲m乙，則V甲排可能大于V乙排

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】艾梅同學(xué)將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡，她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個該蠟燭的虛像（兩像大部分重疊但稍有錯位）。下面說法正確的是（　�。�

A.燭光經(jīng)玻璃前表面形成一個虛像，經(jīng)后表面又形成了一個實像

B.實驗中應(yīng)選擇厚一些的透明玻璃板

C.實驗中不能選擇梳妝鏡，原因之一是梳妝鏡不透光

D.造成此現(xiàn)象的原因是前面蠟燭是點燃的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，下圖為他所連的實驗電路。

(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關(guān)進(jìn)行實驗。請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。

（______）

(2)實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖所示。則該小燈泡的額定電流為_____A，正常發(fā)光時的功率為_____W。

(3)電子秤在生活中被廣泛應(yīng)用，有測量精度高、使用壽命長、可鎖定顯示、讀數(shù)方便、能夠進(jìn)行自動化控制等優(yōu)點。如圖甲所示是某一型號電子秤的原理示意圖，AB為一均勻的滑動變阻器，阻值為R，長度為L，兩邊分別有P1、P2兩個滑動頭，與P1相連的金屬細(xì)桿可在被固定的豎直光滑絕緣桿MN上保持水平狀態(tài)上下運動，P2為校零滑片，調(diào)好后就保持不動，金屬細(xì)桿與托盤相連，金屬細(xì)桿所受重力忽略不計。彈簧處于原長時P1剛好指向A端，若P1、P2間出現(xiàn)電壓時，該電壓經(jīng)過放大，通過信號轉(zhuǎn)換后在顯示屏上顯示出質(zhì)量的大小。

①若電子秤的底板沒有調(diào)水平，則測得的質(zhì)量將_____（選填“偏小”、“偏大”、“不變”或“無法判斷”）。

②若托盤自身的質(zhì)量忽略不計，原理示意圖可以簡化看成如圖乙所示的電路；若考慮托盤自身的質(zhì)量，簡化電路如圖丙所示，這時應(yīng)把P2調(diào)節(jié)到_____點（選填“A”、“B”或“C”）進(jìn)行校零。校準(zhǔn)零點后，將被測量物體放在托盤上。已知電源電壓為U0，彈簧的彈力與伸長成正比（系數(shù)為k），電阻總長為L，試推導(dǎo)出被稱物體的質(zhì)量m與P1、P2間電壓U的函數(shù)關(guān)系式m=_____（用本小題的已知量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)近期新聞報道，南京街頭出現(xiàn)了一款四輪智能下水管道機器人（如圖甲所示），其上裝有攝像頭和探照燈，能將水管內(nèi)拍攝到的影像無線傳輸至路面的接收裝置中（如圖乙所示），以便對管道及時檢測修補。

(1)機器人最大行駛速度為30cm/s，則要通過一段120m長的管道，至少需要多少秒？

(2)若機器人的質(zhì)量為15kg，每個車輪和水平管道地面的接觸面積是10cm2，則它對管道地面的壓強是多少帕？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”實驗中，如圖甲所示，電源電壓恒為4.5V，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電流表、電壓表、滑動變阻器“10Ω2A”和“50Ω1A”，開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。

(1)如圖所示，實驗電路存在連接錯誤，只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法。

（__________）

(2)正確連接導(dǎo)線過后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，故障是：_____。

(3)排除故障后，逐漸移動滑片，看到電壓表示數(shù)如圖乙，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)向_____（填“左”或“右”）端移動滑片P，圖丙為燈泡的U﹣I圖象，可知燈泡的額定功率為_____W，根據(jù)上述情況，實驗中應(yīng)選擇的滑動變阻器為_____。

（拓展）完成上述實驗后，實驗小組又設(shè)計了如圖丁所示的電路，測出了額定電流為I額的小燈泡的額定功率。實驗方案如下：（電源電壓不變，滑動變阻器R1的最大阻值為R1）

①閉合開關(guān)S1，移動R1滑片，使電流表的示數(shù)為I額燈泡正常發(fā)光。

②閉合開關(guān)S2，保持R1滑片位置不動，移動R2滑片，使電流表的示數(shù)為I額。

③保持_____滑片位置不動，將另一個滑動變阻器滑片移到最左端，電流表的示數(shù)為I1，再將此滑動變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為I2。

④小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額＝_____。（用I額、I1、I2、R1表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】德化盛產(chǎn)陶瓷，小李同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質(zhì)量為_____g；

(2)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積

a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；

b．先往量筒裝入50mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則測出瓷片的體積是_____ cm3。

(3)用密度公式計算出瓷片的密度ρ為_____g/cm3；

(4)根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測出的瓷片密度值_____（選填“偏大”或“偏小”）。

(5)物理興趣活動小組的同學(xué)利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水也測出瓷片密度，請你補充如下實驗（已知水的密度ρ水）：

①在量筒內(nèi)倒入V1的水；

②___________________________________；

③將瓷片放入小玻璃杯中，讓小玻璃杯漂浮在量筒內(nèi)的水面上，如圖乙所示，讀出此時體積記為V2；

④取出小玻璃杯，將瓷片沉沒在量筒內(nèi)的水中（如圖丙所示），此時水面與V3刻度線相平；

⑤瓷片的密度表達(dá)式為_____（用上述的物理量符號表示）。

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