【題目】小明用圖中裝置提升重為 400N 的物體，不計(jì)摩擦、繩重和滑輪自重，下列說法正確的是

A. 物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為 200 牛

B. 人將繩子拉過 1 米，物體也上升 1 米

C. 兩個(gè)滑輪均為定滑輪

D. 使用該裝置不但能省力，還能省距離

【答案】A

【解析】

定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，省力但要費(fèi)距離。

A、不計(jì)摩擦和滑動(dòng)自重，使用動(dòng)滑輪能省一半的力，物體的重力為400N，則拉力為200N，故A正確；

B、使用動(dòng)滑輪時(shí)，物體上升1m，則繩子的自由端會(huì)通過2m，故B錯(cuò)誤；

C、該裝置由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成，故C錯(cuò)誤；

D、使用動(dòng)滑輪能省力但費(fèi)距離，使用定滑輪能改變力的方向，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他對(duì)地面的壓強(qiáng)pl= Pa，若他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2，則有pl p2（填“＞”、“＜”或“=”）．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大千世界，熱現(xiàn)象隨處可見。下面四個(gè)熱現(xiàn)象中描述正確的是（ ）

A. 圖甲：廚房蒸籠旁的“白氣”是水蒸汽，它是水汽化形成的

B. 圖乙：蠟燭燃燒流出“燭淚”是熔化現(xiàn)象，這一形成過程需要吸熱且溫度保持不變

C. 圖丙：冬天清晨樹葉上的“霜”，它的形成過程需要吸熱

D. 圖�。好倒寤ㄩ_“香滿園”是擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冬學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)浮力”后，愛動(dòng)腦筋的小冬提出了問題：浸在液體中的物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)呢？經(jīng)過思考，他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了彈簧測力計(jì)、燒杯、一個(gè)金屬塊、水和鹽水等器材，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。

（1）金屬塊在圖C中受到的浮力為_____N。

（2）分析B、C兩圖知道：當(dāng)金屬塊浸沒入水中后，所受浮力的大小與它浸入水的深度_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。因?yàn)榇藭r(shí)金屬塊浸入水的_____沒有發(fā)生變化。

（3）小冬_____（選填“能”或“不能”）利用圖A和D探究浮力的大小與液體密度有關(guān)，理由是_____。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體受到浮力的大小與_____和_____有關(guān)。

（5）根據(jù)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小冬還計(jì)算出了金屬塊的密度為_____kg/m。（g=10N/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某比賽，兩選手分別用六根完全相同的長方體木條搭建了甲、乙兩木筏。如圖18所示，兩木筏靜止在水面。

（1）以點(diǎn)代替木筏，在方框內(nèi)畫出甲木筏的受力示意圖。

（2）甲木筏的質(zhì)量為100kg，底面積為，求甲木筏浸入水中的深度。

（）

（3）甲木筏所受浮力______________乙木筏所受浮力（選填“>”、“=”、“<”）。寫出你的分析過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在山區(qū)汽車沿著盤山公路，可以駛上高聳入云的云峰，上山的公路為什么修得彎彎曲曲如盤龍，而不是從山下直通山頂？盤上公路相當(dāng)于_____，可以省力，假設(shè)從山底到山頂?shù)墓烽L2000m，山高300m，一輛總重5t的客車勻速由山底開往山頂，牽引力保持2.5×l04N不變，客車在行駛過程中受到的摩擦阻力_____牽引力（填“大于”“等于”“小于”），這段盤山公路的效率為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中。

（1）如圖甲所示，要使杠桿水平平衡，則應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，本實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡主要目的是_____。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在C點(diǎn)掛_____個(gè)相同的鉤碼或者在C點(diǎn)作用一個(gè)向_____（選填“上”或“下”）的力。完成這次實(shí)驗(yàn)后，小明便得出了杠桿的平衡條件。同學(xué)們認(rèn)為他這樣實(shí)驗(yàn)歸納，得出結(jié)論不合理，理由是_____。

（3）小明繼續(xù)探究：保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測出多組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了L1﹣F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示。請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為30cm時(shí)，F(xiàn)1為_____N。

（4）小明發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)中，鉤碼對(duì)杠桿的拉力方向都是豎直的，他認(rèn)為只采用豎直方向的力進(jìn)行探究存在著不足，請(qǐng)你提出一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的建議：_____。

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小明利用杠桿的平衡條件原理來計(jì)算杠桿的質(zhì)量。

①如圖所示，若以杠桿上的C位置為支點(diǎn)，在C的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，左右移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡。

②用刻度尺測出此時(shí)鉤碼懸掛位置D點(diǎn)到C點(diǎn)的距離L1和_____點(diǎn)到C點(diǎn)的距離L2。

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿＝_____（用題目中所給物理量符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中是我市雪野旅游區(qū)冬季滑雪運(yùn)動(dòng)的一個(gè)場景，滑雪運(yùn)動(dòng)中涉及很多物理知識(shí)，請(qǐng)仿照示例寫出其中兩個(gè)場景及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

示例：向后撐雪杖人向前運(yùn)動(dòng)一一物體間力的作用是相互的

（1）_____；

（2）_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列圖象所表示的物理規(guī)律正確的是（____）

A．甲圖表示的是物體所受的重力與質(zhì)量的變化關(guān)系

B．乙圖表示的是同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的變化關(guān)系

C．丙圖表示的是同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的變化關(guān)系

D．丁圖表示的是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與時(shí)間的變化關(guān)系

選擇理由：_____。

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