【題目】如圖所示,一輛汽車在水平地面上將物體從枯井中拖起來的簡化模型,已知物體重,井底到井口的高度為,物體從井底到井口上升用時,汽車質(zhì)量為,輪胎與地面的總接觸面積為,若四個車輪受力均勻,汽車前進過程中自身受到水平地面對它的摩擦力為車重的0.1倍(忽略繩的重力、繩與滑輪之間的摩擦、空氣阻力不計,)。求:

1)物體從井底到井口上升的平均速度;

2)未拖物體前汽車對水平地面的壓強;

3)把物體從井底拖到井口的整個過程,汽車牽引力所做的功。

【答案】10.3m/s239600J

【解析】

(1)已知井底到井口的高度,物體從井底到井口上升的時間,由可得從井底到井口上升的平均速度;

(2)已知輪胎與地面的總接觸面積為,汽車質(zhì)量為,由可得汽車的重力,汽車對地面的壓力等于未拖物體前汽車的重力,由可得未拖物體前汽車對水平地面的壓強;

(3)根據(jù)水平地面對它的摩擦力為車重的0.1倍求出摩擦力,由于汽車勻速行駛,根據(jù)力的平衡條件可知,再根據(jù)可求汽車牽引力F所做的功。

解:

(1)已知井底到井口的高度為3m,物體從井底到井口上升的時間t=10s,

(2)在水平面上,汽車對地面的壓力等于未拖物體前汽車的重力,已知汽車質(zhì)量為,汽車對地的壓力

已知輪胎與地面的總接觸面積為,未拖物體前汽車對水平地面的壓強

(3)根據(jù)水平地面對它的摩擦力為車重的0.1倍可知,摩擦力

由于汽車勻速行駛,根據(jù)力的平衡條件可知

則汽車牽引力F所做的功

答:(1)物體從井底到井口上升的平均速度為0.3m/s;

(2)未拖物體前汽車對水平地面的壓強為

(3)把物體從井底拖到井口的整個過程,汽車牽引力所做的功為9600J

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用“伏安法”測未知電阻的阻值。

(1)請用筆畫線表示導線,將圖 甲所示的實物連接成完整電路。要求:滑動變阻器的滑片 P 向右移動時,電流表示數(shù)變。ㄕ埼鸶脑袑Ь,導線不能交叉)。_____

(2)電路接通前,滑動變阻器的滑片 P 應該移至圖中_____處(選填“A”或“B”)。

(3)小林排除故障后,用滑動變阻器調(diào)節(jié)接入電路中的電阻,對應每次變化各測一次電流值和相應的電 壓值并記錄到表格中。有一次測量電流表的指針如圖乙所示,其示數(shù)為_____A;另一次測量電壓 表的指針如圖丙所示,其示數(shù)為_____V。小林根據(jù)幾組實驗數(shù)據(jù)計算出 Rx 的值,為了進一步減小 誤差,繪制了 Rx U-I 圖像。

(4)另一組的小宇用相同的器材進行實驗,并根據(jù)自己所記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的 U-I 圖像。小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的 U-I 圖像和自己繪制的 U-I 圖像不同,你認為其原因是小宇_____ ;小林根據(jù)小宇的圖像也可計算出待測電阻 Rx=_____Ω。(實驗過程中電源電壓保持不變)。

(5)同組小芳只用電流表也設計了一種方案,測出了 Rx 的阻值。 電路如圖所示,R0 為阻值已知的定值電阻,電源電壓未知且 恒定不變。測量步驟如下:

開關 S1 閉合,S2 斷開時,電流表讀數(shù)為 I1 當開關 S1、S2 都閉合時,電流表讀數(shù)為 I2; 待測電阻 Rx=_____。(用已知和測出的物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為《探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力》兩套實驗裝置。在圖甲中使用了相同的試管和溫度計,在圖乙中使用了兩個相同阻值的電阻絲.(設水和食用油的初溫相同)

1)實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的________有關;

分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的________有關;

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量/m/kg

升高的溫度t/

加熱時間t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

食用油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

2)用電熱器給質(zhì)量0.1kg的水加熱,升高的溫度與酒精燈加熱時溫度相同時,需要5min,則電阻絲的功率________W;(設電能完全被水吸收)

3)通過以上實驗,我們可得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),在升高相同溫度時,吸收的熱量________(選填“相同”或“不同”),為了反映物質(zhì)的這種特性,物理學中引入了比熱容這個物理量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小因素的實驗中,導線a、bc粗細相同,b、d粗細不同,a、b、d長度相同:

1)選用導線ab分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導線的__________有關;

2)選用導線______________分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導線的橫截面積有關;

3)選用導線b、c分別接入電路中,是為了___________;

4)該實驗采用控制因素的研究方法叫_________;在其他物理問題的學習中我們也是常用到這種研究方法,請你舉例一個實驗例子:__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路中,控制各燈具的開關應接在______(選填“火線”“零線”或“地線”)上,如圖所示為小文家使用的電能表,他將銘牌模糊不清的電烤箱單獨接在家庭電路中正常工作,電能表表盤剛好轉了120轉,不考慮電路中能量損失,則該電烤箱正常工作時的電功率為______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”的實驗中,兩個相同的透明容器中封閉著等量的空氣,且分別與相同的形管連接,容器中阻值不同的電阻絲串聯(lián)接在電路中(如圖甲所示)。

1)安裝實驗裝置前,首先在形管里注入等量的紅墨水,形管______(選填“屬于”或“不屬于”)連通器;

2)實驗可以通過觀察形管里液面高度的變化來反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。下列實驗所采用與該實驗探究方法相同的是______

A. 探究電流與電壓、電阻的關系 B. 用發(fā)聲的音叉激起水花探究聲音產(chǎn)生的原因

3)實驗時,電路通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個形管中的液面高度幾乎不變,發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是____________;

4)更換好裝置后再進行實驗,結果表明:在____________相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;

5)如圖乙所示是在某次實驗時,電流表所測得的電路電流,其示數(shù)為______,則該電路在內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究“電壓一定時,通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,所用的實驗器材有:兩節(jié)干電池,電流表、電壓表、滑動變阻器及開關各一個,定值電阻和導線若干。

1)該同學連接電路前,開關應_____________

2)請用筆畫線代替導線,將圖中電路連接完整。

________

3)連好電路后,開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到________接線柱那一端(填“a”或“b”)。

4)實驗初,該同學依次將六個電阻分別連入電路,將滑動變阻器的滑片由阻值最大端移到阻值最小端,觀察電壓表示數(shù)的變化范圍,在這六個變化范圍的公共區(qū)間中選取一個電壓值。這樣操作的目的是___________

5)接著,該同學在進行實驗的過程中,每次改換定值電阻R的阻值之后,要進行的實驗操作和觀察現(xiàn)象是____________________,記下電流表的示數(shù)。

6)完成實驗后,該同學記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。

電壓U2.4V

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/

4

8

12

16

20

24

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

0.12

0.10

①分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結論是___________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關系圖象。

________

③從圖象中可以看出,當電阻R18時,電流為_________A。

7)為了使該探究結論具有普遍性,該同學還應該怎么做?_______________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個定值電阻,一個標有“20Ω,0.3A”字樣,另一個標有“15Ω,0.6A”的字樣,把它們并聯(lián)起來直接接在一電源兩端,則該并聯(lián)電路干路中允許通過的最大電流是( )

A.0.3A B.0.7A C.0.9A D.1.05 A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是冷水與熱水混合時,溫度隨時間變化的圖象,由圖中所給的信息可知,熱水和冷水之間是通過 ______方式使冷水的內(nèi)能_____(選填“增加”“不變”或“減少”)的。假設在這一過程中沒有熱量損失,那么,冷水與熱水的質(zhì)量之比是_______,冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是 __________

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