【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用餐巾紙摩擦吸管使其帶電．

（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此現(xiàn)象我們并不能判斷該物體已經(jīng)帶電，原因是 ．
（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，吸管被推開，說明吸管帶 ，吸管被推開的原因是 ．
（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí)， 中原子核束縛電子的本領(lǐng)弱一些．

【答案】
（1）帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)
（2）正電,同種電荷相互排斥
（3）吸管
【解析】解：（1）因?yàn)閹щ婓w有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以我們不能根據(jù)帶電的吸管向物體靠近，就判斷該物體已經(jīng)帶電.

（2）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，吸管被推開，說明吸管帶正電.吸管被推開的原因是同種電荷相互排斥.

（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí)，吸管帶正電，說明吸管中原子核束縛電子的本領(lǐng)弱一些.

所以答案是：（1）帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)；（2）正電；同種電荷相互排斥；（3）吸管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有以下六種物質(zhì):鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干。其中常溫下是固態(tài)的是______________,是液態(tài)的是__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是他找來了額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω的燈L，接在電源電壓恒為4.2V的電路中進(jìn)行探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整，要求開關(guān)閉合前滑片開始在A端______．

（2）若連接電路后閉合開關(guān)，燈L很暗幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動(dòng)變阻器的_________．(AB/CD)接線柱接入了電路．

（3）小明排除錯(cuò)誤后，按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：從剛閉合開關(guān)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為了使燈發(fā)光滑片P向______（A/B)端移動(dòng)，測(cè)出燈L的相關(guān)物理量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表：

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
①燈泡的額定功率為________W．

②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為________Ω．

③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是________ （___）Ω/2Ω/8.9Ω）

（4）小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：有同學(xué)認(rèn)為在研究通過導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．也可以用此電路”你認(rèn)為這種說法________(正確/錯(cuò)誤)．

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【題目】一名粗心的學(xué)生測(cè)量記錄中忘了寫單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上．
一節(jié)一號(hào)干電池高約0.6；
人正常步行的速度是4；
萬里長(zhǎng)城的長(zhǎng)約是6.7×109；
教室黑板的長(zhǎng)度約是3.5 ．

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【題目】電視機(jī)控器可以發(fā)出不同的 ，來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控；適當(dāng)?shù)?/span>____________照射有助于人體合成維生素D。（選填“紅外線”“紫外線”）

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【題目】如圖，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開，這是因?yàn)?（ ）

A.分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.分子間有間隙
C.物質(zhì)是由分子組成的
D.分子間有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的大，也可以說他在說話時(shí)，聲帶的振動(dòng)大．

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【題目】小亮為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移到橫梁標(biāo)尺的處．天平橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向端移動(dòng)．
（2）他將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為95g．然后將杯中鹽水一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3 ．
（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi)，這時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，小亮應(yīng)進(jìn)行的操作是：（調(diào)節(jié)平衡螺母/增減砝碼并移動(dòng)游碼），使天平橫梁再次平衡，讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為 kg/m3 ．
（5）在測(cè)量體積的過程中，若有一部分鹽水濺出，測(cè)出的密度將（變大/不變/變�。�

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【題目】科技小組同學(xué)自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)．他們選用兩根彈簧甲和乙進(jìn)行測(cè)試：當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時(shí)，兩根彈簧的伸長(zhǎng)不同，并繪出如圖所示的圖象，分析其中一根彈簧的實(shí)驗(yàn)圖象得到結(jié)論是 ． 若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧；若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 ． （以上兩空均選填“甲”或“乙”）

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