16．如圖所示杠桿中，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出圖中力F1和F2的力臂L1和L2．

分析 已知?jiǎng)恿妥枇�，根�?jù)力臂的畫(huà)法，先確定支點(diǎn)O，再過(guò)支點(diǎn)作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段，即可畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂．

解答 解：已知支點(diǎn)為O，延長(zhǎng)F2的作用線，過(guò)點(diǎn)O作力F1的垂線段L1，作力F2的垂線段L2，那么L1、L2即為所求作的力臂．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂的畫(huà)法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫(huà)出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭距離透鏡25cm時(shí)，在光屏上成放大的像，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蠟燭距離凸透鏡10cm時(shí)，一定不能成像
B．蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí)，一定成放大的虛像
C．蠟燭距離凸透鏡30cm時(shí)，一定成放大的實(shí)像
D．蠟燭距離凸透鏡50cm時(shí)，一定成縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)．請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體的溫度都相同．
（2）實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品，如圖甲所示．按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究．
（3）若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后，將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比，這樣做不正確（選填“正確”或“不正確”）．
（4）按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后樣品的情況如圖乙所示．據(jù)此，你認(rèn)為李麗初步得出的結(jié)論是液體蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)因振動(dòng)而產(chǎn)生較大的噪聲．減少的主要途徑有：①在聲源處控制噪聲；②在傳播途中控制噪聲；③在人耳處減弱噪聲．“禁鳴喇叭”是通過(guò)上述第①種途徑減少噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻；
（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”），蠟是非晶體．（填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)表示小球動(dòng)能的大小．
（2）選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大．選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到容器試管底或試管壁．
（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于
固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．
（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，是因?yàn)樵嚬苤械乃荒芾^續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于聲的利用與其他三項(xiàng)不同的是（　　）
A．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)		B．
倒車(chē)?yán)走_(dá)
C．
超聲波清洗機(jī)		D．
B超檢查身體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，向水壺中倒水時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 隨著水壺中水的逐漸增多，我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)逐漸變高．

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