【題目】小強隨家人到海邊玩耍時,發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是他設計了如圖甲所示的實驗裝置想比較沙子和水這兩種物質(zhì)比熱容的差異。實驗過程中所使用儀器規(guī)格完全相同。請你來幫他完成實驗:
(1)測量出______相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度。
(2)在實驗時只要控制_______相同就可以確定水、沙子吸收了相同的熱量;圖乙為小強記錄的實驗數(shù)據(jù),是可知沙子的比熱容_______水的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)完成實驗后小強認為本套實驗裝置還有許多可以改進的地方,請你幫他提出一條改進意見:________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀科普,回答問題
超導材料
1911年,荷蘭科學家昂內(nèi)斯用液氦冷卻水銀時發(fā)現(xiàn),當溫度下降到4.2K(﹣268.98℃)時,水銀的電阻完全消失.1913年昂內(nèi)斯在諾貝爾領獎演說中指出:低位下金屬電阻的消失“不是逐漸的,而是突然的”,水銀在4.2K進入了一種新狀態(tài),由于它的特殊導電性能,可以稱為超導態(tài).后來他發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為超導電性,達到超導材料或超導體.
1933年,邁斯納和奧克森爾德兩位科學家發(fā)現(xiàn),如果把超導材料放在磁場中冷卻,則在材料電阻消失的同時,外加磁場也無法進入超導體內(nèi),形象地來說,就是磁感線將從超導體內(nèi)被排出,不能通過超導體,這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應“.
根據(jù)臨近溫度的不同,超導材料可以被分為:高溫超導材料和低溫超導材料.但這里所說的”高溫“只是相對的,其實仍然遠低于冰點0℃,對常溫而言仍是極低的溫度.高溫超導材料的用途非常廣闊,由于其具有零電阻和抗磁性,用途大致可分為三類:大電流應用(強電應用)、電子學應用(弱電應用)和抗磁性應用.大電流應用即超導發(fā)電、輸電和儲能等;電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等;抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆.
請回答下列問題:
(1)許多金屬和合金具有在低溫下會失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為__現(xiàn)象,低到能放生這一現(xiàn)象時的溫度稱為__溫度.
(2)超導體__(選填”可以“或”不可以“)用來制作電熱毯.
(3)如圖所示,在甲、乙兩圖中能表示”邁斯納效應“的是__圖.
(4)高溫超導材料的超導電性可以應用于__(舉出1例)
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【題目】在圖示電路中,電源電壓保持不變.閉合開關S后,開關S1由斷開到閉合,下列說法正確的是( 。
A. 電流表A1示數(shù)變大,電流表A示數(shù)也變大
B. 電流表A1示數(shù)變小,電流表A示數(shù)也變小
C. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變大
D. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,托里拆利實驗裝置中,下列情況不能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是( )
A.稍稍提高玻璃管B.稍稍傾斜玻璃管
C.向水銀槽中加入少量水銀D.將實驗轉(zhuǎn)移到高山上進行
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【題目】下列與中學生相關的估值中最接近實際值的是( )
A.一名中學生的質(zhì)量約為50kg
B.一名中學生手掌表面所受大氣壓力約為7N
C.一名中學生的書包的重力約為200N
D.一名中學生雙腳站立時對地面的壓強約為12×104Pa
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【題目】為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有一組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗的記錄,根據(jù)記錄回答下列問題:
(1)比較a、b兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關.
(2)比較c、d兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關.
(3)比較a、c兩燒杯的實驗記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關.
(4)結(jié)合上述結(jié)論,物體溫度升高時,吸收熱量的多少與________、________、________有關.
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【題目】為了測量某石塊的密度,某學校物理興趣活動小組的同學利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實驗:
(1)在量筒內(nèi)倒入60cm3的水;
(2)將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上(如圖甲所示),此時水面與84cm3刻線相平;
(3)將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯漂浮在量筒內(nèi)的水面上(如圖乙所示),此時水面與100cm3刻線相平;
(4)取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),此時水面與64cm3刻線相平。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知,小玻璃杯的質(zhì)量為_____kg;石塊的體積是_____m3;石塊的密度是_____kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小”的因素這一實驗中:
(1)小明用測力計拉同一長方體木塊進行了三次正確的實驗操作實驗情景如圖甲、乙、丙所示。
①在乙圖中,木塊受到的滑動摩擦力大小等于________N
②比較________ 兩圖的實驗可知滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。
(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于________ (平衡/不平衡)狀態(tài);彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力 ________(是/不是)一對平衡力,理由是: ________;豎直方向上,木塊受到的重力和木板對它的支持力________ (是/不是)一對平衡力。
(3)小琪認為添加一樣器材可以進行探究“影響壓力作用效果的因素”實驗添加的器材可能是________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩盞白熾燈,甲標有“ ”,乙標有“ ”,比較它們的亮度,下列說法正確的是
A. 甲一定比乙亮 B. 乙一定比甲亮
C. 都正常工作時,甲比乙亮 D. 都正常工作時,乙比甲亮
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