【題目】閱讀科普,回答問(wèn)題

超導(dǎo)材料

1911年,荷蘭科學(xué)家昂內(nèi)斯用液氦冷卻水銀時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度下降到4.2K(﹣268.98℃)時(shí),水銀的電阻完全消失.1913年昂內(nèi)斯在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)演說(shuō)中指出:低位下金屬電阻的消失“不是逐漸的,而是突然的”,水銀在4.2K進(jìn)入了一種新?tīng)顟B(tài),由于它的特殊導(dǎo)電性能,可以稱為超導(dǎo)態(tài).后來(lái)他發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)電性,達(dá)到超導(dǎo)材料或超導(dǎo)體.

1933年,邁斯納和奧克森爾德兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),如果把超導(dǎo)材料放在磁場(chǎng)中冷卻,則在材料電阻消失的同時(shí),外加磁場(chǎng)也無(wú)法進(jìn)入超導(dǎo)體內(nèi),形象地來(lái)說(shuō),就是磁感線將從超導(dǎo)體內(nèi)被排出,不能通過(guò)超導(dǎo)體,這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應(yīng)“.

根據(jù)臨近溫度的不同,超導(dǎo)材料可以被分為:高溫超導(dǎo)材料和低溫超導(dǎo)材料.但這里所說(shuō)的”高溫“只是相對(duì)的,其實(shí)仍然遠(yuǎn)低于冰點(diǎn)0℃,對(duì)常溫而言仍是極低的溫度.高溫超導(dǎo)材料的用途非常廣闊,由于其具有零電阻和抗磁性,用途大致可分為三類:大電流應(yīng)用(強(qiáng)電應(yīng)用)、電子學(xué)應(yīng)用(弱電應(yīng)用)和抗磁性應(yīng)用.大電流應(yīng)用即超導(dǎo)發(fā)電、輸電和儲(chǔ)能等;電子學(xué)應(yīng)用包括超導(dǎo)計(jì)算機(jī)、超導(dǎo)天線、超導(dǎo)微波器件等;抗磁性主要應(yīng)用于磁懸浮列車和熱核聚變反應(yīng)堆.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)許多金屬和合金具有在低溫下會(huì)失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為__現(xiàn)象,低到能放生這一現(xiàn)象時(shí)的溫度稱為__溫度.

(2)超導(dǎo)體__(選填”可以“或”不可以“)用來(lái)制作電熱毯.

(3)如圖所示,在甲、乙兩圖中能表示”邁斯納效應(yīng)“的是__圖.

(4)高溫超導(dǎo)材料的超導(dǎo)電性可以應(yīng)用于__(舉出1例)

【答案】超導(dǎo) 臨界 不可以 遠(yuǎn)距離輸電

【解析】

(1)根據(jù)短文知道,某些金屬、合金和化合物的電阻率隨溫度的降低會(huì)突然減小為零,這種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象,發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象時(shí)的溫度叫“臨界溫度”;

(2)由于電熱毯是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的,所以不能使用超導(dǎo)體,因?yàn)楫?dāng)電阻為零時(shí),電熱器不能工作;

(3)根據(jù)短文知道,1933年,邁斯納和奧克森菲爾德兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),如果把超導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中冷卻,則在材料電阻消失的同時(shí),外加磁場(chǎng)也無(wú)法進(jìn)入超導(dǎo)體內(nèi),形象地來(lái)說(shuō),就是磁感線將從超導(dǎo)體中被排出,不能通過(guò)超導(dǎo)體,這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應(yīng)”,所以應(yīng)該為乙圖;

(4)超導(dǎo)體的電阻為零,也就避免了電能的損耗,適合做輸電線路。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)說(shuō)牛頓被一個(gè)從樹(shù)上掉落的蘋果砸中腦袋,受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。如圖所示,熟透的蘋果從樹(shù)上自由下落的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是

A. 重力改變了蘋果的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B. 蘋果受到的合力為零

C. 蘋果的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D. 重力對(duì)蘋果做了功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是王強(qiáng)同學(xué)為探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律而設(shè)計(jì)的電路.

王強(qiáng)想,之間、之間與之間的電壓會(huì)有什么樣的關(guān)系呢?這一過(guò)程是科學(xué)探究要素中的________要素.

接著王強(qiáng)又想它們有可能會(huì)相等(即).也可能其中某兩個(gè)之和等于第三個(gè)(即等).這一過(guò)程是科學(xué)探究要素中的________要素.

王強(qiáng)又設(shè)計(jì)了三幅電路圖和一個(gè)記錄表格,請(qǐng)把這三幅電路圖和記錄表格畫出來(lái)__________

間的電壓、間的電壓和間的電壓分別如圖中甲、乙,丙表盤上的示數(shù),請(qǐng)把示數(shù)填在表格中,并經(jīng)________得出________的結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接)

(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須__

(2)在檢查電路的鏈接是否有誤的過(guò)程中,小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤(如圖所示),并指出如果直接閉合開(kāi)關(guān)將出現(xiàn)__(選填“開(kāi)路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會(huì)亮,還可能造成__損壞.

(3)小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是__(指出一種即可)

(4)他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是__,閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)置于__端(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用圖甲所示器材可進(jìn)行液體壓強(qiáng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,下列做法一定能使U形管兩邊液面的高度差增加的是_________。

A.將探頭向上移動(dòng)一段距離 B.將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°

C.將探頭向下移動(dòng)一段距離 D.將探頭放在濃鹽水中(濃鹽水密度大于水)

(2)觀察乙圖的三次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與 ___________無(wú)關(guān)。

(3)小明想要鑒別兩個(gè)燒杯中裝的是清水還是濃鹽水,請(qǐng)寫出操作步驟:______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量相等的水,水溫分別為25℃和75℃,現(xiàn)將一溫度為85℃的金屬球放入甲容器中,熱平衡后水溫升高到45℃,然后迅速取出金屬球并放入乙容器中,熱平衡后乙容器中水溫為(不計(jì)熱量散失和水的質(zhì)量的變化)

A. 65 B. 60 C. 55 D. 50

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在研究物體內(nèi)能改變的方法時(shí)作了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)如圖(甲)所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放黃豆大小的一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會(huì)看到___________的現(xiàn)象,說(shuō)明活塞對(duì)內(nèi)部的氣體_______,使氣體的內(nèi)能增大,______升高。

(2)如圖(乙)所示,在大口玻璃瓶?jī)?nèi)滴少量酒精,通過(guò)打氣筒給瓶?jī)?nèi)打氣,達(dá)到一定程度時(shí),瓶塞跳出,同時(shí)還能看到________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是_________轉(zhuǎn)化為______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)重2N,底面積為0.01m2的容器里裝8N的水,容器中水的深度為0.05m。,把它放在水平桌面上,如圖所示(g=10N/kg)。求:

1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力;

2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)隨家人到海邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置想比較沙子和水這兩種物質(zhì)比熱容的差異。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所使用儀器規(guī)格完全相同。請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn):

(1)測(cè)量出______相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度。

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_______相同就可以確定水、沙子吸收了相同的熱量;圖乙為小強(qiáng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),是可知沙子的比熱容_______水的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)

(3)完成實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)認(rèn)為本套實(shí)驗(yàn)裝置還有許多可以改進(jìn)的地方,請(qǐng)你幫他提出一條改進(jìn)意見(jiàn):________

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