18.如圖,尼泊爾大地震后,救援人員正在用生命探測(cè)儀探測(cè)廢墟下有無(wú)生存者,針對(duì)生命探測(cè)儀以下說(shuō)法中不正確的是( 。
A.雷達(dá)波生命探測(cè)儀:電磁波與人體接觸后反射并產(chǎn)生變化
B.熱紅外生命探測(cè)儀:在黑暗中也能工作
C.聲波生命探測(cè)儀:能探尋微弱聲音
D.磁場(chǎng)生命探測(cè)儀:把廢墟看得清清楚楚

分析 生命探測(cè)儀主要是收集活人所發(fā)出的各種生命信息,廢墟中的生存者能夠向外傳遞微弱的聲音信息和輻射紅外線等.

解答 解:
A、電磁波與人體接觸后反射并產(chǎn)生變化,可以用雷達(dá)波生命探測(cè)儀,所以該選項(xiàng)正確;
B、生存者能夠向外輻射紅外線,紅外線屬于電磁波的一個(gè)波段,在黑暗中能用熱紅外生命探測(cè)儀收集,所以該選項(xiàng)正確;
C、生存者能夠向外傳遞微弱的聲音信息,便于用聲波生命探測(cè)儀收集,所以該選項(xiàng)正確;
D、磁場(chǎng)是磁性物質(zhì)具有了磁性后,才存在的,跟人體的生命特征無(wú)關(guān),所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題以重大事件為載體考查了聲波、紅外線、蒸電磁波的相關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),是否正確判斷活人所能發(fā)出的各種信息是本題的解題關(guān)鍵,體現(xiàn)了生活之中處處有物理的理念.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖(如圖甲)
乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖(如圖乙)
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B、今有M、N兩燈上分別標(biāo)有“6V,6W”和“6V,4W”的字樣,用一個(gè)輸出電壓為12V的電源對(duì)兩燈供電,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)要使這兩燈能同時(shí)正常發(fā)光的兩種不同電路圖,并說(shuō)明哪一種更佳a(bǔ),原因是節(jié)約能源,且使用過(guò)程中當(dāng)一盞燈損壞時(shí)一般不會(huì)引起另一燈的損壞.

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9.小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異,下列幾種刻度尺哪種最合適(  )
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A.B.C.D.

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