小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后，在生活中更加注意觀察家用電器。
（l）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭，其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？
（2）小亮同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“ E ”字的插腳比其他兩腳稍長一些。他又查看了其他用電器的三腳插頭，也是這種情況。它比其它兩腳稍長一些有什么好處？
（1）此插頭允許通過的最大安全電流為10A。
（2）①接地插腳比其他兩腳稍長一些，這樣當(dāng)將插頭插入插座的瞬間，用電器的金屬外殼首先接地，然后用電器跟火線、零線連通
       ②而當(dāng)拔下插頭時(shí)，用電器先與火線、零線斷開，最后金屬外殼再與地線分開③保證在插入和拔下插頭的瞬間，即使用電器的外殼“漏電”，也不會(huì)使人觸電。（合理即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)會(huì)觀察生活，動(dòng)腦思考，利用身邊常見的物品，做一些探究小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的好方法．
（1）汽車是常見的交通工具，隨著人們生活水平的提高，小汽車也走進(jìn)了普通百姓的家庭．它應(yīng)用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識(shí)與技術(shù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)把表格中內(nèi)容用一句話或一個(gè)關(guān)鍵詞簡要地填寫完整：
汽車上的裝置 水箱里面用
水做冷卻劑		 方向盤 汽車導(dǎo)航儀 汽車?yán)?/TD>
利用的物理知識(shí)
（2）汽車給我們帶來交通便利的同時(shí)，也給我們帶來了環(huán)境污染等一些社會(huì)問題，人們已經(jīng)致力于研究利用電能來做動(dòng)力的新型汽車．圖甲所示，是“串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車”的原理結(jié)構(gòu)示意圖．工作過程中，負(fù)責(zé)將其它形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的部件是
A
A
．
A．電動(dòng)機(jī)                    B．發(fā)動(dòng)機(jī)
C．發(fā)電機(jī)                    D．逆變器
（3）子漢同學(xué)平時(shí)注意觀察到爸爸晚上開車時(shí)，打亮汽車頭燈，在空中會(huì)出現(xiàn)一道直的光柱，于是，他
[猜想]光在水中傳播也能看到一條直線光柱．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用自己的一個(gè)玩具激光筆如圖乙對(duì)著玻璃杯中的純凈水去射．
[收集證據(jù)]在水中他卻沒有看不到一條直線光柱．
[結(jié)論]光在同種均勻氣體中沿直線傳播，而在同種均勻液體中不會(huì)沿直線傳播．
現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論正確性進(jìn)行評(píng)估：子漢的結(jié)論是
錯(cuò)誤的
錯(cuò)誤的
．你能否再利用身邊的物品，添加一些輔助器材，來幫助他觀察到光在水中沿直線傳播的路徑，請(qǐng)簡要寫出你的設(shè)計(jì)方案
在盛水的玻璃杯中滴幾滴牛奶，用激光筆發(fā)出的光射向玻璃杯中的液體，便能幫助子漢觀察到光在杯中液體沿直線傳播的路徑
在盛水的玻璃杯中滴幾滴牛奶，用激光筆發(fā)出的光射向玻璃杯中的液體，便能幫助子漢觀察到光在杯中液體沿直線傳播的路徑
．

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科目：初中物理 來源：湖北省模擬題 題型：探究題

農(nóng)網(wǎng)改造期間，趙小剛同學(xué)家里電燈老是忽明忽暗，冰箱的穩(wěn)壓器的指針也大幅度的偏轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗒嗒”的響聲.正置進(jìn)入電學(xué)部分學(xué)習(xí)的趙小剛同學(xué)想對(duì)此現(xiàn)象探究個(gè)究竟，于是他結(jié)合自己所掌握的有關(guān)電路的知識(shí)，提出了造成這種現(xiàn)象的兩種可能的原因.
一、提出猜想
（1）_______________________________；
（2）________________________________。
二、驗(yàn)證猜想
趙小剛為了驗(yàn)證自己的第一種猜想，于是將整個(gè)電路斷開，仔細(xì)檢查所有的接頭處，并對(duì)其進(jìn)行加固，用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后，重新接上電源，但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.
趙小剛為了驗(yàn)證他的第二種猜想，找到物理老師，從實(shí)驗(yàn)室里借來了實(shí)驗(yàn)儀器，想用實(shí)驗(yàn)的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況，連接了一個(gè)最簡單的電路以便實(shí)驗(yàn).（如圖1）
（3）請(qǐng)你幫他還沒完成的電路連接完整；
（4）閉合開關(guān)，他將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______邊滑動(dòng)，電壓表示數(shù)逐漸變________，小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)逐漸變________，小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說：“電燈忽明忽暗是由于________造成的”，由此，對(duì)其第二個(gè)猜想得以驗(yàn)證.
（5）趙小剛看到小燈泡上標(biāo)有“3.8V，1.15W”的字跡.于是，趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成，請(qǐng)依據(jù)圖2將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).
由以上表格中的數(shù)據(jù)，趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時(shí)他想，在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，但也不至于相差這么大呀？燈泡上標(biāo)的額定功率是1.15W，而自己實(shí)驗(yàn)求得的燈泡額定功率只有1.1227W，這究竟是什么原因呢？正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，他恍然大悟.造成其錯(cuò)誤的原因是____________________。在一旁看熱鬧的爺爺此時(shí)終于發(fā)話了：“家里電燈暗些，說明電壓低，這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰?duì)嗎？請(qǐng)簡要說明理由：____________________________.

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科目：初中物理 來源：2012年江西市景德鎮(zhèn)市中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

學(xué)會(huì)觀察生活，動(dòng)腦思考，利用身邊常見的物品，做一些探究小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的好方法．
（1）汽車是常見的交通工具，隨著人們生活水平的提高，小汽車也走進(jìn)了普通百姓的家庭．它應(yīng)用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識(shí)與技術(shù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)把表格中內(nèi)容用一句話或一個(gè)關(guān)鍵詞簡要地填寫完整：
汽車上的裝置水箱里面用
水做冷卻劑		方向盤汽車導(dǎo)航儀汽車?yán)?/td>
利用的物理知識(shí)
（2）汽車給我們帶來交通便利的同時(shí)，也給我們帶來了環(huán)境污染等一些社會(huì)問題，人們已經(jīng)致力于研究利用電能來做動(dòng)力的新型汽車．圖甲所示，是“串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車”的原理結(jié)構(gòu)示意圖．工作過程中，負(fù)責(zé)將其它形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的部件是______．
A．電動(dòng)機(jī)                    B．發(fā)動(dòng)機(jī)
C．發(fā)電機(jī)                    D．逆變器
（3）子漢同學(xué)平時(shí)注意觀察到爸爸晚上開車時(shí)，打亮汽車頭燈，在空中會(huì)出現(xiàn)一道直的光柱，于是，他
[猜想]光在水中傳播也能看到一條直線光柱．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用自己的一個(gè)玩具激光筆如圖乙對(duì)著玻璃杯中的純凈水去射．
[收集證據(jù)]在水中他卻沒有看不到一條直線光柱．
[結(jié)論]光在同種均勻氣體中沿直線傳播，而在同種均勻液體中不會(huì)沿直線傳播．
現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論正確性進(jìn)行評(píng)估：子漢的結(jié)論是______．你能否再利用身邊的物品，添加一些輔助器材，來幫助他觀察到光在水中沿直線傳播的路徑，請(qǐng)簡要寫出你的設(shè)計(jì)方案______．

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