【題目】如圖所示,值得國人驕傲的“蛟龍?zhí)?/span>”載人潛水艇于年月日完成了在西北太平洋海域的第三次科學應用下潛.關于潛水艇,下列說法正確的是( )
A. 潛水艇是通過改變所受浮力實現(xiàn)浮沉的
B. 潛水艇漂浮在水面上時,受到的浮力可能大于自身重力
C. 浸沒在水中的潛水艇在下潛過程中所受水的壓強不變,浮力不變
D. 浸沒在水中的潛水艇在下潛過程中所受水的壓強變大,浮力不變
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R0是阻值為10Ω的定值電阻,小燈泡L上標有“6V3W”字樣,不考慮溫度對燈絲電阻的影響。當開關S 接1 ,滑動變阻器的滑片P位于a端時,定值電阻R0消耗的電功率為6.4W,當開關S接2,移動滑動變阻器滑片P在中點位置時,燈正常發(fā)光,則滑動變阻器的最大阻值是______,電源電壓是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在實驗室,小麗同學發(fā)現(xiàn)有一塊除了正負接線柱清楚其他標志均不清楚的電表。老師告訴她:“這是一塊性能良好的電表,可能是電流表,也可能是電壓表”。請你幫小麗用實驗的辦法鑒別出它是什么表。(該電表用符號@代表)。
要求:在方框內畫出實驗電路圖,實驗器材任選。
你需要的實驗器材:
方法:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
星系在遠離我們而去
當一列火車迎面駛來時,我們聽到的汽笛聲音調會升高(即聲波的頻率升高);當它離我們遠去時,音調降低(即聲波的頻率降低),這一現(xiàn)象叫多普勒效應.
不同色光的頻率不同.光同樣可以產(chǎn)生多普勒效應,當光源靠近我們或離我們遠去時,我們觀測到它發(fā)出的光的頻率也會發(fā)生變化.變化的規(guī)律與聲音相同.
20世紀天文學家哈勃觀察到,幾乎所有遠處星系發(fā)出光的頻率都向紅光方向偏移,稱為“紅移”.這一現(xiàn)象說明,星系在遠離我們而去.哈勃研究了24個距離已知的星系,由它們發(fā)出光頻率的偏移推算出他們退行的速度,畫出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v-r圖像,如圖所示.圖中只標出其中四種星團,橫坐標單位中的l.y.是光年,它表示光在一年內所通過的距離.分析圖象,哈勃總結出v和r之間存在簡單的正比關系,即:v = Hr,H為哈勃常數(shù),這便是“哈勃定律”.
為解釋哈勃定律,科學家提出“宇宙大爆炸”理論.認為宇宙是從一個大爆炸的火球開始形成的,假設我們就位于其中心.大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運動,遠離我們而去.
(1)鳴笛的火車遠離我們而去,我們聽到汽笛聲的頻率_______(升高/不變/降低).
(2)若遠處有光源在靠近地球,則在地球上觀察到它所發(fā)出光的頻率______(升高/不變/降低).
(3)由文中“紅移”現(xiàn)象推知,紅光的頻率_______(大于/等于/小于)紫光的頻率.
(4)關于圖中四種星團速度的描述,符合短文內容的是______.
A.四種星團速度相同
B.長蛇星系團速度最大
C.室女云星團速度不斷變小
D.長蛇星系團速度不斷變大
(5)根據(jù)短文內容,估算哈勃常數(shù)H的值.寫出計算過程,一年取3×107s,結果保留到整數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲.對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是( )
A.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
B.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
C.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的響度
D.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
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【題目】小林同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如下圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是
A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B. 圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C. 將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動,光屏上仍可成清晰的燭焰像
D. 將蠟燭移到光具座40 cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的蠟燭像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個薄壁圓柱形容器(容器足夠高)置于水平地面上,甲容器底面積為6×10-2m3,盛有質量為8kg的水。乙容器盛有深度為0.1m,質量為2kg的水
(1)求乙容器中水的體積V乙
(2)求乙容器底部受到水的壓強P乙
(3)現(xiàn)從甲容器中抽取部分水注入乙容器后,甲、乙容器底部受到水的壓力相同。求抽水前后甲容器底部受到水的壓強變化量ΔP甲
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