18．為了測(cè)出海底的深度，在海面的一艘船上有一臺(tái)超聲測(cè)位儀，它豎直向下發(fā)射一超聲波，經(jīng)過(guò)4s接收到反射回波，超聲波傳播速度為1000m/s，則海底為2000m深．

分析 先求出聲音從海底傳到艦船的時(shí)間，再根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$的變形式計(jì)算出海底的深度即可．

解答 解：因?yàn)槁曇魝鞑サ胶５椎臅r(shí)間為總時(shí)間的一半，
所以t=$\frac{1}{2}$×4s=2s，
因?yàn)関=$\frac{s}{t}$，
所以海底的深度：s=vt=1000m/s×2s=2000m．
故答案為：2000m．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式的計(jì)算及回聲測(cè)距離的應(yīng)用，確定聲音從海底傳到艦船的時(shí)間（單趟用時(shí)）是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個(gè)，要研究其與A因素的關(guān)系，需要先控制BC因素不變，而改變A因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖1、3（或2、4）所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（選填“相等”或“不相等”），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖1、2（或3、4）所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：增加物重或減小動(dòng)滑輪的重力和摩擦力．

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9．榴蓮被稱(chēng)為水果之王，切開(kāi)后，其香味將很快充滿(mǎn)整個(gè)房間，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子間存在引力B．分子間存在斥力
C．分子間有間隙D．分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖甲所示，A、B是兩個(gè)底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量90%可以被容器中的液體吸收，已知加熱器每秒鐘放出熱量1000J．現(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的質(zhì)量為200g；讓兩個(gè)加熱器同時(shí)開(kāi)始工作，60s后停止加熱，然后立即將比熱容為0.2×103J/（kg．℃）的合金球迅速放入乙液體中（從球放入到達(dá)到熱平衡不計(jì)熱損失），它們的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示（部分圖象未畫(huà)出）．
（1）加熱60s時(shí)，乙液體吸收的熱量為多少；
（2）甲液體的比熱容為多少；
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13．關(guān)于電流，下列說(shuō)法正確的是（　　）
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