Question

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表格所示：

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度 /℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）如圖所示，實驗時，除了準(zhǔn)備兩只相同的燒杯、相同的酒精燈和鐵架臺、秒表、質(zhì)量相同的一些水和食用油之外，還要準(zhǔn)備的器材是

溫度計

．
（2）實驗中加熱相同的時間，目的是為了使水和食用油

吸收的熱量相同

．
（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量和初溫相同的水和食用油，加熱相同的時間，

食用油

（選填“水”或“食用油”）的溫度升的更高，表明

水

（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力強．
（4）如果使水和食用油升高相同的溫度，食用油吸收的熱量將

小于

（選填“大于”或“小于”）水吸收的熱量．

Answer 1

分析：比較水和食用油的吸熱能力，要控制水與油的質(zhì)量相等，測量水和食用油的溫度需要溫度計；
在酒精燈相同時，要使水與油吸收的熱量相等，需要控制加熱時間相等；
在質(zhì)量、吸收熱量相同的情況下，吸熱能力強的物質(zhì)溫度低，吸熱能力弱的物質(zhì)，溫度高．

解答：解：（1）實驗需要用溫度計測量水和食用油的溫度．
（2）用兩個相同規(guī)格的酒精燈，加熱相同的時間，才能保證水和食用油吸收的熱量相同．
（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量和初溫相同的水和食用油，加熱相同的時間，食用油的溫度升的更高，表明水的吸熱能力強；
（4）如果使水和食用油升高相同的溫度，食用油吸收的熱量將小于水吸收的熱量．
故答案為：（1）溫度計；（2）吸收的熱量相同；（3）食用油；水；（4）小于．

點評：本題主要考查學(xué)生對控制變量法的掌握，控制變量法是初中物理實驗探究中經(jīng)常采用的方法，一定要會運用這種方法研究問題．