【題目】下列事例中的“小水珠”的形成需要吸熱的是（ ）
A. 青草上的露珠
B. 冰凌上滴下來的水珠
C. 山間的薄霧
D. 壺嘴口冒 “白氣”

【答案】B
【解析】A露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化所形成，在這一過程中要放出熱量，A不符合題意；
B冰凌上的水珠是冰熔化所形成的水，這一過程要吸收熱量，B符合題意；
C霧的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化所形成，在這一過程中要放出熱量，C不符合題意；
D壺嘴口冒 “白氣”是溫度較高的水蒸氣遇冷液化所形成，要放出熱量，D不符合題意；
所以答案是：B.
【考點精析】本題主要考查了液化及液化現(xiàn)象的相關知識點，需要掌握液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程．所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化．氣體液化放出熱量才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是張強同學探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)要求完成下列問題．

時間

…

溫度

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下列方格紙上描點，作出該物質(zhì)凝固時溫度隨時間變化的圖象_________________ ；

從表中數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第時是________態(tài)（選填“固”“液”或“氣”）；

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)是________（選填“晶體”或“非晶體”）；

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的奶奶有一只玉鐲，他通過網(wǎng)絡了解到：密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù)，通過實驗他測出了玉鐲的密度．以下是他測量玉鐲的實驗步驟：
（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應將游碼放到；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測出玉鐲的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖甲所示，玉鐲的質(zhì)量是g；

（3）按如圖乙所示的方法測出玉鐲的體積，玉鐲的體積是cm3；

（4）玉鐲的密度為kg/m3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖像是數(shù)據(jù)處理的重要方法。如圖：

（1）甲物體做的是____運動，乙做的是____運動（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；甲物體在3s內(nèi)通過的路程為____m。

（2）聰明的小燕發(fā)現(xiàn)：一段時間內(nèi)，物體通過的路程剛好等于這段時間的圖像與坐標軸圍成圖形的面積（如圖陰影部分），這一猜想在老師那里得到了證實。根據(jù)這一規(guī)律，請你計算乙在4s內(nèi)的平均速度為____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】作圖題：
（1）潭清疑水淺，安全記心間．如圖甲，A是水池底某點，請作出光線AO 的折射光線以及人從岸上看到A 的像A′。

（2）如圖乙所示，通過滑輪組向下用力提升重物，請用筆畫線組裝滑輪組。

（3）如圖丙所示的電路未畫完整，請你在圖中的①②的缺口處選擇開關與燈泡的電路元件的符號填上，并把③處的三孔插座連接好。

（4）如圖丁所示，磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標出磁體的N、S極。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于光學現(xiàn)象的描述中不正確的是( )

A.圖甲樹蔭下圓形光斑是太陽通過小孔成的像
B.圖乙中，人配戴該透鏡可以矯正近視
C.圖丙中，橋在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象
D.圖丁中，變成方形的太陽是光折射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關，移動滑片，則：( )

A.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比始終是個定值
B.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量相同
C.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量成正比
D.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量之積是個定值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的兩個實心物體甲和乙，體積之比V甲：V乙=5：3，將它們輕輕放入水中，靜止時甲、乙所受的浮力之比F甲：F乙=16：15．則甲物體的密度ρ甲=_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法） ．
（2）小軍改正錯誤后，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最（選填“右”或“左”）端．開關閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是 ．
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動．
（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是（選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關S1 ， S2 ， 設計了如圖丁所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
①只閉合開關S和（選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為；
②只閉合開關S和（選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
③則小燈泡的額定功率的表達式為：P額=（用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～V．

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