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【題目】某一物體的“路程——時間”圖像如圖所示，由圖像可知，該物體0～5s的做______（勻速/變速）直線運動，5～10s該物體相對地面是______（運動/靜止）的，該物體在0～20s內的平均速度為______m/s.

【答案】勻速 靜止 0.2

【解析】

在路程--時間圖象中，水平直線表示物體靜止，而傾斜的直線表示物體做勻速直線運動；根據圖象讀出物體在20s內通過的路程，然后利用速度公式計算整個20s時間內，物體的平均速度。

由圖像可知在0～5s內，圖像是一條傾斜的直線，物體做勻速直線運動；

5-10s內，物體運動的圖象是一條平行于橫軸的直線，所以物體相對地面是靜止；

物體在20s內通過的路程為4m，該物體在0～20s內的平均速度。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實驗和探究：小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:

表中空格處分別填_________ __________ ______ _________ __________ __________ _________ _____________ ______ _________ _________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用如圖甲、乙滑輪組進行測量，測得數(shù)據如表．

（1）如表中數(shù)據中有一組采用的滑輪組與其他不同，這組數(shù)據是第________次實驗的結果，相對應的滑輪組是________（填“甲”或“乙”）．

（2）實驗中應沿豎直方向向上________拉動彈簧測力計．才能正確讀數(shù)．

（3）根據表格數(shù)據可知：①處數(shù)據應為________；編號②數(shù)據應為________N．

（4）小明分析數(shù)據得出了以下結論，請你判斷正確的結論是_______（不定項選擇）．

A.由表中第1、2組數(shù)據可知，同一滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關

B.由表中第3、4組數(shù)據可知，同一滑輪組的機械效率與被提升的物重有關

C.由表中第4、5組數(shù)據可知，機械越省力，它的機械效率越高

（5）小明最后用甲滑輪組又測了一組數(shù)據：G=5N；h=0.1m；F=1.6N；s=0.3m，結果發(fā)現(xiàn)竟然機械效率算出來超過了100%，請問導致小明犯錯原因最可能是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學在測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石密度實驗中，首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)指針偏轉如圖甲所示．他應采取的措施是使右端的平衡螺母向 （選填“左”、“右”）移動直到指針指在分度盤的中央，此時天平就平衡．

（1）用調節(jié)好的天平測量礦石的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石的質量是 g；

（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按如圖所示方法進行測量，礦石的體積是 cm3；

（3）礦石的密度是 kg/m3（保留一位小數(shù)），從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017·北京 如圖－K－10所示是小成測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓不變，其中R0為阻值已知的定值電阻．當開關S、S1閉合，開關S2斷開時，電流表示數(shù)為I1；當開關S、S2閉合，開關S1斷開時，電流表示數(shù)為I2.則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是(　　)

如圖－K－10

A. Rx＝R0 B. Rx＝

C. Rx＝ D. Rx＝

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”的實驗時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油．關于實驗，下列說法正確的是（　�。�

A. 物體吸收熱量的多少是由它的物質種類決定的

B. 食用油吸熱升溫快，說明食用油的吸熱能力強

C. 加熱相同的時間，水升溫慢說明水的吸熱能力強

D. 將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進行探究．

小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據如表所示．

（1）小明探究的物理問題是什么？

（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據，你可以得出什么探究結論？

（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，燈泡L1標有“6V 6W”，L2標有“6V 3W”，電流表A1的量程是0 ~ 3A， A2的量程為0～0.6A，電壓表量程0~15V，在a、b間接入電壓可調的直流電源．閉合開關S后，假設燈泡電阻不隨溫度變化，為保證所有電學元件的安全，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過（ ）

A. 3.6V 0.9A B. 6V 1.5A C. 12V 3A D. 15V 3.75A

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【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_____的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：_____．

實驗時L1沒亮的原因可能是_____．

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了 D．燈泡靠近電源負極

（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據：由表格數(shù)據可得出結論：_____．

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：_____．乙：_____．

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