Question

【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_____的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：_____．

實驗時L1沒亮的原因可能是_____．

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了 D．燈泡靠近電源負極

（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結論：_____．

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：_____．乙：_____．

Answer 1

【答案】 不相同 連接電路時開關沒有斷開 C 串聯(lián)電路各處的電流相等 電流表正、負接線柱接反 電流表所選量程偏大

【解析】（1）探究實驗中，為了使結果有普遍性，減少偶然性，應選用不同規(guī)格的燈泡做實驗；

（2）為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路，連接電路時開關應該斷開，剛將線路兩端接到電源兩極，L2 就亮了，說明連接電路時開關沒有斷開；燈泡的亮與不亮與電源的正負極無關，且兩個燈泡串聯(lián)時，通過的電流相等，L2亮說明電路是通路，即燈泡的燈絲不可能斷了，故L1 沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了，故選C；

（3）分析表格中的三組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三處不同位置電流表的示數(shù)相等，故可得的結論是：串聯(lián)電路各處的電流相等；

（4）由圖甲知道，指針會向左偏，說明電流表的正負接線柱接錯了，即甲同學存在的問題是：電流表正、負接線柱接反了；由圖乙知道，指針會偏轉的角度小，說明量程選擇的太大，讀數(shù)不準確，故乙同學存在的問題是：電流表所選量程偏大。