【題目】國家惠農(nóng)政策不斷出臺，農(nóng)民生活水平不斷提高，許多村民為改善居住條件，自建磚混結構的樓房．建房時候所用的長方體實心紅磚（紅磚規(guī)格及參數(shù)如下表）的實際承壓是必須考慮的一個重要因素．g取10N/kg

紅磚規(guī)格及參數(shù)

長

0.25m

寬

0.12m

高

0.05m

紅磚的質(zhì)量

2.25kg

紅磚能實際承受的最大壓強

1.8×105Pa

解答下列問題：
（1）每塊磚的重力是多大？
（2）每塊磚能實際承受的最大壓力是多大？
（3）如果將2×104塊磚從地面搬到6米高的三樓的平臺，對磚最少要做多少功？

【答案】
（1）磚的重力G=mg=2.25kg×10N/kg=22.5N

答：每塊磚的重力是22.5N


（2）∵p= ，S=0.25m×0.12m=0.03m2，

∴F=pS=1.8×105Pa×0.03m2=5.4×103N

答：每塊磚能實際承受的最大壓力是5.4×103N


（3）由W=FS，可得對磚塊所做的功：W=Gh=2×104×22.5N×6m=2.7×106J

答：對磚最少要做2.7×106J的功


【解析】（1）已知磚的質(zhì)量，利用G=mg可求得其重力．（2）已知紅磚能實際承受的最大壓強，利用壓強公式變形可求得每塊磚能實際承受的最大壓力．（3）根據(jù)W=Gh可求得對磚最少要做多少功．
【考點精析】本題主要考查了重力的計算和壓強的相關知識點，需要掌握重力的計算公式：G=mg；壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強．壓強用符號p表示．壓強是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個物理量才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）如圖甲所示，實驗中為了測量滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊與木板

4.0

0.8

2

木塊與木扳

5.0

1.0

3

木塊與砂紙

4.0

1.2

分析（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系為：；
（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進：將輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板．如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小高為了測定鹽水的密度，設計了下面的實驗數(shù)據(jù)記錄表格，表格中記錄了燒杯和鹽水的總質(zhì)量m，他將燒杯中一部分鹽水倒入量筒后，圖甲顯示的是燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1 ， 圖乙顯示的是他從燒杯中倒入量筒內(nèi)的鹽水的體積V

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m2/g

量筒內(nèi)鹽水的體積V/cm3

鹽水的密度 ρ/（gcm﹣3）

153


（1）待測鹽水密度的表達式ρ=
（2）把實驗數(shù)據(jù)表格填寫完整．

燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g

燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m2/g

量筒內(nèi)鹽水的體積V/cm3

鹽水的密度 ρ/（gcm﹣3）

153


（3）如果小高先測空燒杯的質(zhì)量，然后往燒杯倒入適量的鹽水后，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，再把燒杯內(nèi)的鹽水倒入量筒內(nèi)測出鹽水體積，則測出的鹽水密度與真實值比較（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年“五一”節(jié)，小敏同學一家去鳳山縣國家地質(zhì)公園的“三門�！庇瓮妫麄冏嫌未笕撕痛目傎|(zhì)量為800kg，游船往返的路程是1.2km，共用了50min．問：
（1）游船往返的速度是多少米每秒？
（2）游船底部某點在水面下0.4m深處，該點受到水的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱，推力F隨時間變化的圖象如圖乙所示，木箱速度大小隨時間變化的圖象如圖丙所示，以下分析正確的是（　�。�
A.0～2s內(nèi)木箱沒有動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力
B.2s～4s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為40N
C.4s～6s內(nèi)人對木箱的推力做功為80J
D.6s后人如果停止用力，木箱將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車啟動器是一種螺線管，駕駛者轉(zhuǎn)動鑰匙發(fā)動汽車時，相當于給螺線管通電．為研究螺線管的性質(zhì)，對此小徐同學繪制了一張圖，你認為需要修改的是（ ）
A.磁感線方向
B.螺線管的磁性
C.電源正負極
D.小磁針指向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是用來測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的試驗電路圖．實驗桌上有：電源（由3節(jié)干電池串聯(lián)組成）一個，滑動變阻器（0﹣20Ω）一只，小燈泡（電阻約10Ω）一只．電壓表（0﹣3V，0﹣15V）一只，電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）一只，開關一個，導線若干．
（1）在連接電路的過程中，開關必須是Ω的：閉合開關前， 滑動變阻器的滑片應滑到端．
（2）小芳連好電路后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，你認為電路的故障是 ．
（3）小蘭連好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮時，電壓表示數(shù)反而減�。@是因為小蘭不能正確按圖1的實驗電路圖連接， ．
（4）小芳排除故障后與小蘭一起正確連接電路，為了準確測量小燈泡的額定功率，電壓表的量程應選 ， 電流表的量程應選 ．
（5）實驗過程中要測量小燈泡的額定功率，在調(diào)節(jié)的同時，眼睛要觀察 ．
（6）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則通過小燈泡的電流為A，小燈泡的電阻為Ω，小燈泡的額定功率為ΩW（電阻的計算結果小數(shù)點后保留1位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小馬用凸透鏡做實驗，將它放在陽光下，適當移動透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑，小馬測出光斑到凸透鏡的距離為10cm．然后他試將白紙放在光斑處，過一段時間白紙著火了．為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，小馬開始進行探究實驗．首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖1所示），調(diào)整后多次改變物距并相應調(diào)整光屏的位置以得到清晰的像，下表選取了他的一部分實驗記錄，請你分析記錄并答下列問題：

實驗次數(shù)

物距/cm

像的虛實

像的正倒

你的大小

像距/cm

1

30

實

倒立

縮小

15

2

25

實

倒立

縮小

17

3

22

實

倒立倒立

縮小

18

4

18

實

倒立

放大

22.5

5

15

實

倒立

放大

30

6

13

實

倒立

放大

43

7

8

虛

正立

放大

無法測量


（1）白紙放光斑處，是通過方式增加了紙的內(nèi)能，從圖1中看三者的高度，還應將高度調(diào)高一些．
（2）從表中數(shù)據(jù)隱含的規(guī)律看，當u=14cm時應成倒立的、的實像，像距 30cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）在第1次實驗中，若換用焦距為20cm的凸透鏡，要得到清晰的像，光屏應向（選填“左”或“右”）移動． 取上述兩個凸透鏡如圖2所示自制望遠鏡觀察遠處的物體，將焦距 為cm的凸透鏡放在接近眼睛處，所看到的像更大更清晰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．

實驗次數(shù)

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

①

彈簧A

5

S1

②

彈簧A

8

S2

③

彈簧B

5

S3

④

彈簧B

8

S4


（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為 cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動 ．
④比較分析實驗數(shù)據(jù) ， 得出結論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和的數(shù)據(jù)進行比較分析，若 ， 說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．

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