把電阻R接在電壓恒定的電源兩端．為了測量通過它的電流，需要串聯(lián)一個安培表．如果安培表本身的電阻是0.1R，那么安培表的讀數(shù)跟沒接安培表時通過電阻R的電流值的比是（　�。�
分析：根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點求出接安培表時電路中的總電阻，根據(jù)歐姆定律分別表示兩種情況通過電阻R的電流值，即可求出它們的比值．
解答：解：設電源的電壓為U，則：
接安培表時通過電阻R的電流值為I1=
U
R+0.1R
=
U
1.1R
，
沒接安培表時通過電阻R的電流值為I2=
U
R
，
所以
I1
I2
=
U
1.1R
U
R
=
1
1.1
．
故選A．
點評：本題考查了電阻的串聯(lián)特點和歐姆定律的應用，關鍵是不要顛倒它們之間的關系即可求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?梧州）小明同學在做“測量定值電阻”實驗時，其實物電路連接如圖甲所示．

（1）連接電路時，應將開關
斷開
斷開
．
（2）當小明準備閉合開關開始實驗時，同伴小紅提醒她還有一處不妥當，其不妥當之處是
滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大處
滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大處
．
（3）小明更正后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都沒有示數(shù)．小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，為了盡快查出故障原因，小明將連接在開關A端的導線拆下，把它改接在B端，結果電壓表和電流表都有示數(shù)，則電路故障是
開關斷路
開關斷路
．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=
3
3
Ω．
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電壓表和滑動變阻器都已損壞．經(jīng)過思考，小明利用剛才已測得的定值電阻R及原來剩下的器材，再向老師要一個開關S1，重新設計電路進行實驗（電源電壓未知且恒定不變，電流表量程足夠大）．
電路設計：在丙圖中把小明設計末完成的實驗電路圖補充完整（測量時電路元件接線不能更改）．
實驗步驟：把下列實驗步驟補充完整．
①只閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)I1；②
再閉合開關S1，讀出電流表示數(shù)I2
再閉合開關S1，讀出電流表示數(shù)I2
．
電阻表達式：Rx=
I1×3Ω
I2-I1
I1×3Ω
I2-I1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

把電阻R接在電壓恒定的電源兩端．為了測量通過它的電流，需要串聯(lián)一個安培表．如果安培表本身的電阻是0.1R，那么安培表的讀數(shù)跟沒接安培表時通過電阻R的電流值的比是


  1. A.
    1：1.1
  2. B.
    1.1：1
  3. C.
    1：1
  4. D.
    1.9：1

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

把電阻R接在電壓恒定的電源兩端．為了測量通過它的電流，需要串聯(lián)一個安培表．如果安培表本身的電阻是0.1R，那么安培表的讀數(shù)跟沒接安培表時通過電阻R的電流值的比是（　　）
A．1：1.1B．1.1：1C．1：1D．1.9：1

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科目：初中物理 來源：1994年上海市第八屆初中物理競賽初賽試卷（普陀杯）（解析版） 題型：選擇題

把電阻R接在電壓恒定的電源兩端．為了測量通過它的電流，需要串聯(lián)一個安培表．如果安培表本身的電阻是0.1R，那么安培表的讀數(shù)跟沒接安培表時通過電阻R的電流值的比是（ ）
A．1：1.1
B．1.1：1
C．1：1
D．1.9：1

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